学习心理学应具备什么样素养.ppt

* * * 讨论： 素养，谓由训练和实践而获得的技巧或能力。 素养是指一个人的修养，与素质同义，从广义上讲，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。在知识经济的今天，人的素养的含意大为扩展，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。《辞海》对素质一词的定义有以下三个方面，第一，人的生理上生来具有的特点。第二，事物本来具有的性质。第三，完成某种活动所必需的基本条件。在本研究中，笔者采用第三个定义，即研究生从事学术科研活动所具备的基本知识基础和能力。 在思考学习心理 学应具备什么样的素养之前，我们先来回顾下历史，回顾几位心理学家的生平，从他们身上找找答案。 捷足先登者：冯特 威廉·冯特（Wilhelm Wundt，1832―1920），德国心理学家，哲学家，第一个心理学实验室的创立者，构造主义心理学的代表人物。1832年8月16日出生在德国曼海姆北郊内卡劳，求学于杜宾根大学和海德堡大学，主修医学，后改行研究生理学，1866年冯特获得医学博士学位，1875年任莱比锡大学哲学教授，1879年在莱比锡大学建立世界上第一座心理实验室，《生理心理学原理》是近代心理学史上第一部最重要的著作。[1] 1832年8月16日，冯特出生在巴登地区曼海姆北郊的一个村庄——Neckarau，是家中的第四个孩子，父亲马克西米利安·冯特是村里的路德会牧师，母亲名叫玛莉·弗里德里克。祖先中曾经出过大学校长、医生和学者，算是书香门第。 冯特在童年时的表现并不出色，在课堂里总是做白日梦，神情恍惚，经常受到老师的责罚。直到在海德堡读中学期间，才逐渐控制住在课堂上做白日梦的习惯，不过成绩仍不突出。 从1851年到1856年，他先后在图宾根、海德堡和柏林求学。他选择进入图宾根学医，是因为当时父亲去世，医生的收入可以使家庭维持体面的生活。大学一年级结束的时候，窘困的家境使他受到刺激，发誓痛改前非，发奋读书，并转入海德堡大学。[1] 1855年，冯特毕业于海德堡大学医学系，取得博士学位，并在全国医学会考中取得第一名的成绩。但是他对从事临床医学并不感兴趣，而是又前往柏林大学深造一年，师从乔安·穆勒。1857年，冯特回到海德堡大学担任生理学讲师。1858年，赫尔曼·冯·亥姆霍兹来到该校，创办了一所生理学研究院，冯特担任其实验室助手。当时冯特尚未完婚，疯狂地投入实验室工作，数年后完成了一部大部头著作《感官知觉理论文集》（1858年—1862年）。 1871年，亥姆霍兹离开海德堡大学，但是冯特未能 0 得到本该由他接替的职位，只得到了临时教授的头0 衔。这时，他的收入状况允许他与未婚妻索菲·毛0 完婚。婚后的冯特致力于写作心理 0 学历史上最重要著作之一：《生理 心理学原理》 。在这部书中，他把关于心理实验的结果整理成为一个系统，着手将心理学从哲学中独立出来，发展成一门系统的科学，来研究人的以下心理活动：感觉、情感、意志、知觉和思维。这部著作使他得到了苏黎世大学的教授席位。 1875年，冯特又被莱比锡大学聘为哲学教授。1879年12月，他在大学里 孔维特楼（寄宿招待所）三楼的一个小房间里，创建了世界上第一个心理学实验室。 冯特直到去世一直住在莱比锡，几乎从不外出旅行，除了欣赏音乐会以外，也不热衷于公众活动；不过，他和妻子经常在家中招待高年级的学生和助手们。如同康德一样，冯特一直过着严谨有规 律 的生活，上午的时间主要用于写作，下午访问实验室、上课，然后散步。冯特在课堂上富于激情，口若悬河，充分体现对于本专业的无所不知；冯特直到85岁高龄才退休。他去世于1920年8月31日，享年88岁，在那一年出版了花费他20年时间完成的十卷巨著《民族心理学》 从冯特的经历我们可以学到学心理学应具备的素养？ 小结： 1.书香门第——有良好的家庭环境 2.先后在图宾根、海德堡和柏林求学-不断求学，寻求真知 3.毕业于海德堡大学医学系，取得博士学位——有生理学基础且学历高 4.师从乔安·穆勒，担任赫尔