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第 31 期 主办：绵阳市中小学教师培训中心 2016 年11 月25 日 栏目导航 ●培训感悟 ●培训感言 ●结业典礼 绵阳市高中语文骨干教师2016 年集中培训 ——学员培训心得集萃 培训感悟 朴实无华显真情 ——绵阳市第二批高中语文骨干教师培训感悟 2016 年11 月24 日，第二批语文骨干教师第二期集中培 训开班。本次培训不仅是对前期工作的一次总结，更是一次 - 1 - 育师育德的实际培训，对参训老师的课例研究有着很强的指 导意义。从整个培训来看，我最大的感受是一个字——实。 一、组织管理重“实在” 本次培训由绵阳师培中心组织。从上午8:30 培训开始， 整个培训都井然有序。先由周平凡副校长进行开班动员。周 校长要求参培老师要落实 培训任务，认真学习，积 极反思，圆满完成本次培 训目标，并对所有参培老 师提出了殷切的期望。接 着班主任张迅菠老师对本次培训纪律作出具体的要求。从课 堂纪律到课间休息纪律，从报到到结束，从到会签字到组织 生活，无不严格要求，讲求实在。 二、专家培训重“实际” 上午 8:30—12:00，由专家杨邵斌老师就《基于高中语 文教学实践的科研方法》进行了专题讲座。在讲座中，杨老 师用质朴的语言，对高中语文教学实践得科研方法作了言简 意赅的阐述，并通过自己的实例，着重讲了科研方法中的观 察法、调查法、比较法、经验总结法、文献法的含义和具体 运用，深入浅出，质朴无华，讲求实际。杨老师讲解的科研 方法立足于一线教师课例研究的实际，对教师进行课例研究 有很强的指导和借鉴意义，突出了培训的时效性。 - 2 - 三、小组报告重“实干” 下午 1:50 开始，参培的十个小组就前期确定的课例研 究作报告。从第一组《突破碎片化，将诗歌鉴赏引向深入》 报告中以大量翔实的前期工作资料为依据开始，各个小组的 小组长就前期自己小组的研究成果作了详细的阐述。从课例 研究的背景到课例研究方法，从课例研究的人员分工到课例 研究的得失，从课例研 究的总结反思到课例实 践的困惑，从QQ 群，微 信群的互相交流到现场 磨课，从网络平台的在 线交流到视频的上传共 评。无一不体现了各小 组成员团结互助，齐心 谋事的认真工作态度。而课例选择，如《议论文完全段的升 格训练》《实用类文本阅读的筛选和整合》《小说阅读五元 素研究》《议论文多角度立意的升格训练》《课本教材梳理 的系列化、模块化》等就更是接地气的研究。这些研究以目 前一线教师的实际情况为出发点，切口小，选点好。相信在 各小组成员实干精神得带领下，各小组的研究一定会取得圆 满成功。 （安州中学刘强） - 3 - 培训感言 ※仰望星空，放眼未来，胸怀所有学生；脚踏实地，用心 当下，耕耘三尺讲坛。 （丰谷中学郑坤明） ※集专家荟萃指师者迷津，倾热血满腔铸学子灵魂。吾等 将奋力前行，续兴绵阳之教育。 （北川中学曾福林） ※培训是短暂的，影响是永恒的，在学习交流中，在思维 的碰撞中，让自己跟随优秀者的脚步前行。（江油中学刘 萍） ※源于学生真实的研究，才可算得上真正的研究；富于教 学个性的课堂，方可称之为真实的课堂；基于生活本身的语 文，方能谓之理想的语文。 （江油一中郑继成 ） ※ 自已作为一名教育者，深感培训学习的步履越坚实，过 程就越充实，结果就越厚实。（绵阳中学 龙青山） ※ 聆听专家教诲，潜心积累，践行教育理论；感受职业 幸福