高中语文教学中批判性思维测评初探-中华中学.pdfVIP

【 】 。 、 编者按 高中阶段是培养学生批判性思维的关键时期 语文的工具性 人文性以及语言和 　　 ， 。“ 思维的特殊关系 决定了语文学科在培养学生批判性思维中的重要地位 高中语文教学中培 ” “ ” 。 ， 养学生批判性思维的实践研究 是江苏省教育科学 十二五 规划课题 课题组历时六年 立足 ， 、 、 、 、 、 ， 实践 在目标 评价 要点 资源 路径 流程等几个重要维度进行系统的探索 努力寻找在高中语 、 、 。 文教学中培养学生批判性思维的成体系 可操作 可观测的办法 本刊 年第 期刊载的 ２０１５ ５ 《 ——— 》 。 会质疑有理由讲逻辑 略论语文教学中批判性思维的培养 即是该课题的研究成果之一 ， 。 从本期开始 本刊将陆续刊登该课题的其他研究成果 高中语文教学中批判性思维测评初探＊ １ ２ ， 徐 飞 蒋 薇 　 　 （ 江苏省南京市中华中学， ； 江苏省南京外国语学校， ） １． ２１００１９２． ２１０００８ ４５ 　　　 ： 、 、 摘 要 高中生批判性思维测评可采用量表测试 印象把握 材 　 。 。 ， 料分析这三种方式 三种测评方式各有其优势与不足 在现阶段 、 高中生批判性思维水平的调查 评估宜以批判性思维培养目标为参 ， ， ， 照 材料分析的方法为主 印象把握的方法为辅 量表测试作为补充 或参考， 。 这样的测评组合更具参考价值 ： 关键词 批判性思维 量表 印象 材料 　 　 　 测评工具，