第四单元以内数的认识(00002).docVIP

第四单元 100以内数的认识 教学目标： 知识目标：引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神。 能力目标：认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。 情感目标：结合具体事物，感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和计算。 教学重点：100以内数的读法和写法。 教学难点：数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难。初步建立数位的概念，因此教材特别注意讲清数位的意义，使学生在理解数位的意义的基础上掌握读法和写法。了解数位的意义包括知道数位的名称、数位的顺序、每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位之间的关系。 教具准备：图片、多媒体 单元课时安排：9 教学内容 课时 教学方法 数数 数的组成 2 引导合作 读数 写数 2 引导合作 数的顺序 比较大小 2 引导合作 整十数加一位数相应的减法 2 引导合作 摆一摆 想一想 1 引导合作 教学课题 数数 数的组成 教学课时 1课时 主备教师 张金芝 教学目标 知识目标：学生