双十国中地理科单元教学活动设计.docVIP

單元名稱 第2節 第一級產業 班級 國一 人數 33人 教材來源 仁林 社會第二冊 時間 45分鐘 教材研究 (教材分析) 1. 認識臺灣的畜牧業 2. 暸解臺灣和WTO的關係 學生學習件之分析 (學生之起點行為) 學生已學習過「第一冊第2節 大自然的雕塑」、「第一冊第5節 多樣的氣候」。 教學方法 講述教學法 設計老師 周憶芸 教學資源 黑板、課本、單槍投影機、學習單 目標 號碼 教學活動 教學 資源 時間 效果 評量 1-1 1-2 1-3 1-4 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 一、準備活動 (一)課前準備 1.教師熟悉、分析教材，並蒐集相關資料、圖片。 a.準備課堂上所需教具 b.閱讀相關資料，釐清觀念 2.教師指導學生預習本課課文。 3.教師輔導學生複習 * 國中社會第一冊第2節 大自然的雕塑 * 國中社會第一冊第5節 多樣的氣候 (二)引起動機 抽學生起來跟大家分享他今天吃了什麼早餐，請其他同學回答這份早餐的主要的兩三種原料是什麼，且說出各是何種第一級產業。 發展活動 (一)教師講解，引領學生思索未來臺灣各產業的發展趨勢。 (二)出示本課研究問題，如單元目標所示。 (三)觀察、討論、報告 1. 認識臺灣的畜牧業 說出畜牧業的產品 一日之際在於晨，營養的早餐提供我們一整個早上的好元氣，今天大家早餐都吃得很豐盛，相信今天早上精神都很好，說到早餐，跟我們今天的主題非常有關係，因為我們的早餐處處可見它的蹤跡，那就是畜牧業，畜牧業提供了我們日常生活所不可貨缺的眾多產品，像你早餐吃的蛋、牛奶、肉類這些高蛋白質食品，都是重要的畜產品。 學習單：一、畜牧業 1.產品：蛋、牛奶、肉 說出畜牧業的三大類型 依據當地的發展條件，畜牧業可以分為欄牧、放牧和游牧這三大類型，其中欄牧主要的形成原因是因為當地土地狹小，畜牧業的發展受到限制，故必須以最有效率的方式利用土地，也就是大部份時間都將牛關在牛棚裡，以人工餵食飼料，是最集約的畜牧方式，而放牧主要分布在土地廣闊、半乾燥到半溼潤地區草多豐美的地方，讓牛羊們自由的在草地上吃草，不加以限制，而游牧顧名思義就是會到處移動，為什麼要移動呢?這跟雨量有關，像中國大陸的內蒙古一帶，因為雨量少，草長得不多，因此一片草地只夠羊群吃一陣子，等到草被吃光，就必須移往他處找尋其他草地，這種畜牧方式也叫逐水草而居，是種水平移動的游牧方式，而有些游牧為適應該多山地春季將趕上山，在山上度過整個夏季，秋季準備將趕下山，在山下避寒過冬。(酪農業 5.特色：商業化 a.生產牛乳、乳製品 b.提供給都市居民 2.暸解臺灣和WTO的關係 說出世界貿易組織成立的目的 介紹完臺灣的農、林、漁、牧業後，相信大家對臺灣第一級產業的發展有了較多的認識，但我們吃的早餐真的都是made in taiwan嗎？其實不盡然，隨著經濟不斷的發展與科技的進步，全世界變成了一個地球村，各國間相互影響，貨品上的流通也愈加便利，所以我們早餐喜歡夾著吃的起司、喝的鮮奶很多都是由國外進口的，小小一份早餐就是一個小小的聯合國，因此國際間貿易的重要性早已深入到我們的日常生活，再加上臺灣為了提升經濟發展程度，是故2002年時臺灣加入了WTO，什麼是WTO？WTO就是世界貿易組織，為了確保國際間能自由貿易，透過降低關稅和減少貿易障礙等方式，讓會員國能有個穩定的貿易環境而設立的。 學習單：二、WTO世界貿易組織 1.目的 a.自由貿易 b.降低關稅 c.減少貿易障礙 d.穩定貿易環境 指出加入WTO所造成的影響 享受了優點，但卻也對我們的農業造成了很大的衝擊。我們農地的規模較小、生產成本較高，所以原本政府管制國外作物的進口量和價格，以維持農作物的價格，避免受國外大量種植而壓低生產成本之便宜農作物的競爭，若遇到天災作物嚴重受損無法賣錢，或是生產過剩價格掉太低了，賣出去也無法回收成本時，政府更會依保證價格收購制度，按照協定的價錢由政府出錢向農民購買作物，保護國內農民不會血本無歸，但長久下來我們的農產品更加缺乏競爭力，尤其加入WTO後，政府不能再像以往嚴格縮減國外農作進口量，又必須降低關稅，外國農作可以低價促銷，消費者當然大部份都轉而購買便宜的外國貨，有誰還會買又貴品質又不見得有比較好的國產作物呢？我國農民勢必賺不了多少錢，甚至放任農田荒廢。 學習單：2.影響 台：成本高(競爭力低 外：低價促銷 像我國稻米在開放進口後，即會面臨此狀況，而畜產品中的鮮乳因為它保存期限較短，故國產鮮乳仍較佔有優勢，但保久乳就沒有這種問題，所以保久乳市場受到WTO