浅谈如何提高青年教师生物化学教学质量.pdfVIP

中华医学教育探索杂志2011年 3月第 10卷第 3期 ChinJofMedEduRes，March2011，Vo1．10，No．3 · 273· ． 教 学 改革 ． 浅谈如何提高青年教师生物化学 教学质量 蒋雪 摘【要】 生物化学是临床医学最重要的基础课之一。在此，从 “增强青年教师对的教学责任 感”加“强青年教师的业务培训”等4个方面，对如何提高生物化学教学质量进行探讨。 【关键词】 生物化学； 教学质量； 青年教师 Howtoimproveyoungteachers’teachingqualityofbiochemistry JIANGXue．Departmentof BiochemistryandMoleculra Biology，ChongqingMedicalUniversity，Chongqing400016，China A【bstract】Biochemistryisoneoftheimportantbasiccoursesformedicalspeciality．This articlediscussed thefouraspectsofhow to improvethe quality ofbi~hemistry instruction，such asstrengthening young teachers’sense ofresponsibility in teaching，and building up theirpm— fessionalknowledgetrainingand SOon．To youngteachers，thispapermaybe usefulforimprov— ingthequalityofmedicalbiochemistry teaching． K【eywords】Biochemistry；Qualityofinstruction；Youngteachers 生物化学是医学生的必修课 ，也是医学、生命科 校生物化学课程教学特点进行分析，探讨如何促使 学各专业硕士研究生入学考试的必考课程之一 ，在 青年教师有效提高生物化学课堂教学质量。 医学教育中占有十分重要的地位 l1『。笔者结合 自身 经验以及教研室各位教师的工作实践，针对医学院 1 增强青年教师的教学责任感 DOI：10．3760／cma．j．issn．2095—1485．2011．03．006 目前高校青年教师90％以上具有博士学位，思 作者单位 ：400016 重庆医科大学生物化学与分子生物 维方式活跃 、科研能力强且理论知识扎实是他们的 学教研室 优势翻。但是，由于高校科研压力较大，导致不少青 Email：jiangxue868@sina．coin 宣教活动，以满足学生的需求。 Health Service Needsin University OrCollege Students：updates 真正有效的性与生殖健康教育并不能局限在一 fromasurveyinShanghaⅡ]．ChinaAsianJournalofAndrology，2008， 10(4)：607—615． 所高校或某一地区，还需积极采取多种形式，通过多 [2]林伟 ，孙亚慧，胡鸥．大学生性与生殖健康教育课教学效果评价 种渠道，调动全社会力量参与其中。而本教学团队 fJ]．中国学校卫生，2009，30(7)：642—643． 也将在公共选修课的基础上，进一步将该课程建设 [3]杜建林 ，罗雪梅 ，周昌菊．大学