浅析小学教育信息化的发展现状及进一步推动的策略.pdfVIP

信息技术5信息估 浅析小学教育信息化的发展现状及进一步推动的策略 孙 宝波 ’ 摘 要 小学教育信息化建设历经十余年的探索，已取得 了诸多成效。开展信息化对小学教育具有重 要意义，人们更加关注如何利用信息化技术推动小学教育事业的发展。本叉通过对当前小学 教育信息化现状进行研究，分析如何更好的使信息化渗透到小学教育和教学的各个领域，使 小学教育借助信息化工具实现教育现代化的发展革新。 关键词 小学教育 信息化 推动 doi：103969j／issn1672-952820130607 小学教育是整个教育事业的基础环节，将信 息化 统、语音室、电脑室、多媒体 电教平台、电子音像 阅 技术应用到小学的教育教学领域当中，对推动教育事 览室等 。 业 的发展有着重要意义 。 基《础教育课程改革纲要 (试 在教学管理上，应用信息化技术进行管理，建立 行)》指出： “大力推进信息技术在教学过程 中的普 学生信息管理系统、教师信 系统、教学资源管理系 遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现 统、校园一卡通等，通过操作计算机管理教学信息， 教学 内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学 对每个学生、教师的信 息一 目了然，大大提高了小学 方式和师生互动方式的变革，充分发挥信 息技术的优 教学的管理效率。通过互联网，教师可通过网络共享 势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和 学科资源，学生可通过网络系统获取知识，实现教学 有力的学习工具。”自教育部倡导以来，小学教育逐 资源 的信 息共享 。 步进入信息化时代 ，通过利用计算机多媒体和网络信 l2小学教育信息化软件使用 息技术，充分使用信 息资源 ，丰富小学生的学习生活， 科技水平不断提高，软件层出不穷。为适应小学 提高少年儿童科学素养，为培养适应现代化的新型人 教育信息化步伐，大量教学和校园管理软件应用到小 才打下了坚实的基础 。 学教育中。例如当前广泛应用的 “家校通 ”软件 ，是 方便家庭与学校之司实时沟通的互动平台。 小学教育的信息化现状研究 在 “家校通 ”网络信息平台上，学生、家长、教 ll小学教育信 息化环境建设及信息资源利用 师和学校管理员都拥有各 自分类的账户 。学校管理员 随着信息技术水平不断更新，学校的办学要求也 可在平台发布最新通知，组织活动 。教师可以在平台 与时俱进 ，多数小学实现了“多机一幕进课堂”，电脑、 上发布教学资源 ，并对学生进行评价 。家长可通过平 电视、实物投影机和投影屏幕等设施设备被应用到课 台查询藏子的学习成绩和学校里的表现，了解最想知 堂教学中，大大丰富了小学生的课堂生活。教师的教 道 的信 息。学生可 以通过平台学习知识，交流学习经 学方法不是一节课写满整张黑板的粉笔字，而是通过 验 。此外，通过短信平台和留言板，教师、家长和学 幻灯片展示学科 内容，每一学科逐步形成了多媒体教 生之间可以互相进行实时的沟通。学生看到老师和家 学的新思路。小学生的学习不再局限于书面作业和课 长对 自己的留言，可 以更加全面的了解 自己，确立正 本知识，对计算机和网络的使用也成为学习的重要途 确的人生观，不断地学习进步 。 径 。很多小学围绕信息化教育的主 旨建成了信息化的 家庭、学校双方实现信息化沟通，有效解决了家 教学