师生互动模式中大学英语教师课堂反馈语的研究.pdfVIP

　20 10年 6月 　　　　　　　　　　　　　　　　　西安外国语大学学报 　　　　　　　　　　　　　　　　　June. 20 10 第 18卷 　第 2 期 　　　　　　　　　　　J ou rn a l of X i ’an In tern a tion a l S tu d ies U n ivers ity　　　　　　　　　　Vo l. 18. No. 2 师生互动模式中大学英语教师课堂反馈语的研究 付 　宇 , 徐玉臣 (长安大学 外国语学院 陕西 西安 7 10064) 摘 　要 : 大学英语教师的课堂反馈在课堂教学中起着重要的作用 , 是学生可理解输入的一部分 , 同时也能有效促进 学生的语言输出。本文主要运用话语分析的方法 ,对综合性大学非英语专业的英语课堂师生互动模式中教师反馈话 语进行分析 ,探讨教师反馈语的类型 。结果表明:大学英语教师课堂反馈话语的类型差别很大 ,形式多样的反馈话语 有利于构建平等和谐的课堂氛围 ,鼓励学生的课堂参与 ,进而为学生创造更多学习和使用 目的语的机会 。 关键词 : 师生互动 ; 积极反馈 ; 消极反馈 中图分类号 : H3 19　　　文献标识码 : A 　　　文章编号 :(20 10) 02 009205 A b stract: College English Teachers’cla ssroom feedback p lays an important role in classroom in struction. It is p art of the students’comp rehen sib le inpu t and an effective stimu lu s to students’lingu istic outp ut. Th is p ap er, ba sed on the ob servation of the au thentic co llege English teach ing classroom activitie s, studie s the typ e s of co llege English teachers ’feedback p rac tices. The findings show the diversity of the typ e s of teachers’feedback, wh ich contributes to the con struction of the equal and harmon iou s cla ssroom environm ent and encourage s studen ts to actively invo lve in the language study, thereby creating more op portun ity for students to study and p ractice the target language. Key word s: classroom in teraction; po sitive feedback; negative feedback 这种言语交往包括 : 教师向学生呈现学习内容 、向学生 一 、引言 提出问题 、对学生回答做出反馈 、向学生发出活动指令 、 ( 与学生进行个人交谈等等 。师生互动模式的英语教学 课堂教学是一个交互过程 A llw right 1984; Ellis ) ( 是一个动态的过程 , 是一个语言信息的输入 、理解和加 1990 。众多西方著名语言学家 A llw right 1984 , 1991; B rown 20