关注情感 培养习惯 激发兴趣——浅谈外来务工人员子女英语学习兴趣的培养和保持.pdf

孩子将来升学、就业的一个重要的学科 ，是现代化人才必备的 有效地利用教学卡片训练学生对词汇的反应和认读 ；在教学新 工具，让家长能从思想上重视这个学科 ，鼓励和督促子女踏踏 句型和讲解知识点时，一定要出示规范的板书．板书是训练学生 实实学习英语 ，为孩子尽量提供必要的物质帮助：如复读机 、 整体认读的主要手段．除了卡片和板书，课文的文本是学生学习 录音带等，帮助养成天天听读英语的习惯． 语言的主要资源 ，从学生一开始接触英语课文时，就强调学生 (二)、培养学习习惯 ，激发学习兴趣 要养成跟读时用手指着相对应的句子的习惯，听到哪指到哪， 新课标把激发学生的学习兴趣 、帮助他们建立 自信、养成 读到哪指到哪．这个习惯对于外来务工人员子女尤为有效 ，用手 良好的学习习惯和形成 自主学习的意识和能力放在课程任务的 指着认读，久而久之，认读能力就会有很大的进步．为了加强认 首位．有了高涨的学习兴趣和学习动机，有助于形成好的学习习 读，教师还可以要求学生回家及时听录音看书跟读 ，及时复习 惯．学生有了良好的英语习惯，学生就会 自觉地学习英语，运用 巩固当天所学的内容 ，坚持每天朗读课文，做到能有感情熟读， 英语．英语学习必须通过大量的听、说 、读 、写训练．对于进城 从而让学生在朗读的过程中提高英语认读的能力． 务工人员子女，我尤为注重从以下四方面培养他们的学习习惯， 四、培养学生 良好的 “写”的习惯 从学习过程的方方面面、点点滴滴，指导具体的学习方法 ，努 良好的书写习惯是小学英语教学的重要内容之一．因此，在 力激发和保持他们学习英语的兴趣． 教学的过程中，教师应该特别关注．外来务T人员子女在这一方 一 面比较欠缺 ，有相当、部分的学生不能按正确的规范和格式书 、 培养学生 良好的 “听”的习惯 写，不能工整清晰地书写．因此教师在教学中要坚持对书写的指 任何语言的学习，有输入才会有输出．培养学生认真听录音 导．要求学生工整书写英文的手写体，在四线二三格内进行正确 、 的示范或者教师的发音是至关重要的．对于外来务工人员的子 熟练、清楚地书写，做到大、小写、笔顺 、词距、标点和格式 女，录音机和录音带是最经济最实用的老师．要求学生坚持天天 正确，初步养成 良好的书写习惯．例如，字母略向右倾斜度一 定时听录音模仿 ，指导学生从看书认读模仿到脱离书本能听懂 致 ；句子开头的第一个单词的首字母要大写 ；国家名、人名 、 并模仿．除了听录音 ，鼓励学生在一周两次的英语课上积极参 地名、月份 、星期 、节 日等特殊词语的首写字母要大写等．此 与．采用生动、活泼的教学方法与手段吸引学生认真倾听老师和 外 ，教师应引导学生注意书写时字母与字母的位置关系 ，训练 授课和同学的发言．如 ，在教学内容上设置 “牵制性 ”提问， 学生在没有四线格的情况下也能正确、规范地书写．学生 良好的 “逼”学生专心听他人说英语 ，不听，就无法参与．如，教师问 英语书写并不是一朝一夕能达到的，需要我们教师长期培养和 某生 ： Whereareyoufrom?How oldareyou?What’syour 学生长期积累．教师可以通过优秀作业展示 ，开展英语书写比 favoritesubject?随即转用第三人称问其他学生 ： Whereishe 赛 ，让学生画简笔画，再写上英文单词和句子 ，保持学生的书 from?Howoldishe?What’shisfavoritesubject?又如，请学