【三维设计】2015-2016年高中政 治 第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程 第一框 人的认识从何而来同步练习 新人教版必修4.docVIP

人的认识从何而来 一、选择题 1．中国30年经济社会快速发展的成功实践充分证明，改革开放的决策是正确的，既符合民心，又顺应时代潮流。这说明(　　) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的根本动力 C．实践是认识的目的和归宿 D．实践是检验认识的真理性的唯一标准 解析：材料中“实践充分证明，改革开放的决策是正确的”体现了实践对认识的检验作用，故选D项。 答案：D 2．新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明(　　) ①实践是客观见之于主观的活动　②人类实践活动具有社会历史性　③认识的发展是一个螺旋式上升的过程　④只有参加社会实践才能获得正确认识 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 解析：农村改革属于变革社会关系的实践活动，它在不同时期有不同的内容，这体现了实践活动的社会历史性，故②正确；农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，这体现了认识的发展是一个螺旋式上升的过程，故③正确。①④表述错误，排除。 答案：C 3．2014年8月，浙江义乌华溪小学开展“识农时、尝农味、知农艰”的“耕田育人”活动，组织学生跟着农民一起收割稻谷，让孩子们真正懂得“粒粒皆辛苦”，促使小学生在农事实践中健康成长。其哲学依据在于(　　) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力 C．认识受实践能力制约 D．认识需要在实践中得到检验 解析：在实践中“真正懂得”粒粒皆辛苦，体现了实践是认识的来源。“粒粒皆辛苦”的认识并没有与之前的认识有进一步的发展，故不能选B项；C项在材料中没有体现；“识、尝、知”强调的是要从实践真正懂得知识，而不检验认识，故排除D。 答案：A 4. 边漫画形象地反映了这样一个道理：最好是通过别人的厄运而不是通过你自己的厄运来学得聪明。这句话所强调的是(　　) A．知识是从直接经验与间接经验中获得的 B．别人的经验是获得知识的重要途径 C．别人的经验都是正确的，要学会利用 D．一般情况下间接经验比直接经验重要 解析：漫画的寓意是要吸取别人的经验教训，别人的经验是我们获得知识的重要途径，故应选B项。A项与漫画寓意无关，C、D两项观点是错误的。 答案：B 5．某小组同学的科学实验课题是“长在瓶子里的苹果”，他们把学校果园里一些没有长大的苹果，套进漂亮的细颈玻璃瓶里，然后把瓶子绑在树枝上，剩下的事情，就让大自然去完成了……同学们的科学实验，从认识论的角度讲是一种(　　) A．能动的主观意识 B．有意识、有目的的实践 C．有创意的理性认识 D．有价值的感性认识 解析：本题考查实践的含义及其特点。把苹果套进瓶里然后绑在树上，这是一种改造客观世界的实践活动，选B。 答案：B 6．早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见(　　) ①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用 ②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识 ③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印 ④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 解析：本题考查实践的特点、实践与认识的关系，回答本题的关键是准确理解实践的特点、实践与认识的关系。材料中从早期人类到工业革命后、再到今天人们对人与河流关系的认识说明随着实践的发展，人类的认识发生变化，不同时代的认识是不同的，故①③符合题意，应入选；实践是认识的最终目的，故②错误；实践是认识发展的动力，故④错误，应排除。 答案：B 7．“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这句话内涵相一致的是(　　) A．“没有革命的理论，就没有革命的行动” B．“学而不思则罔，思而不学则殆” C．“一步实际行动比一打纲领更重要” D．“人类的心灵需要理想甚于需要物质” 解析：梦想属于意识的范畴，梦想的实现需要跋涉的脚步，强调了实践决定认识。A、B、D三项都是强调意识的作用。故选C。 答案：C 8．萱草俗名黄花菜。李渔在《闲情偶寄》中说，萱花作为观赏植物“无一可取，植此同于种菜，为口腹计则可耳。至云对此可以忘忧，佩此可以宜男，则千万人试之，无一验者。书之不可尽信，类如此矣。”这表明书本上的观点(　　) ①其正确性有待于实践的检验　②用来指导实践是不成功的　③是不可盲目相信的　④过去是正确的，现在是错误的 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 解析：注意题干的规定性“书本上的观点”。正确的书本知识指导实践能够获得成功，对待书本知识，要尊