专题18.2.3 正方形（第1课时）（讲）-2015-2016届八年级数学同步精品课堂（提升版）（解析版）.docVIP

【教学目标】 知识与技能 1．掌握正方形的概念和性质，并会用它们进行有关的论证和计算． 2．理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别 过程与方法 经历探索正方形有关性质的过程．在观察中寻求新知，在探索中发展推理能力，逐步掌握说理的基本方法． 情感态度与价值观 通过正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系的教学对学生进行辩证唯物主义教育，提高学生的逻辑思维能力． 【教法指导】 本节课是在学习了平行四边形、矩形、菱形的判定的基础上进行的，重点是正方形的定义和性质以及与矩形、菱形之间的联系与区别，难点是正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质与判定的灵活运用．[来源:Zxxk.Com] 当CD移动到C′D′位置，且 AD′＝AB时，此时是什么图形啊？ 当AD＝AB这个四边形是矩形,它是特殊的矩形,是一组邻边相等的矩形也是正方形. 3. 正方形的定义 定义法：有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形. 菱形法：有一个角是直角的菱形是正方形.[来源:学科网ZXXK][来源:学科网]已知：如图，正方形ABCD中，对角线的交点为O，E是OB上的一点，DG⊥AE于G，DG交OA于F．求证：OE=OF． 分析：要证明OE=OF，只需证明△AEO≌△DFO，由于正方形的对角线垂直平分且相等，可以得到∠AOE=∠DOF=90°，AO=DO，再由同角或等角的余角相等可以得到∠EAO=∠FDO，根据ASA可以得到这两个三角形全等，故结论可得． OE=OF． ☆知识小结☆ 1.正方形的特征： （1）.具有平行四边形的一切特征: 两组对边平行且相等,两组对角相等,对角线互相平分 （2）.具有矩形的一切特征: 四个角都是直角,对角线相等 （3）.具有菱形的一切特征: 四条边都相等,对角线互相垂直且分别平分 （4）.既是中心对称图形,又是轴对称图形,有四条对称轴 2.四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的关系 ☆当堂达标☆ 1．如图，正方形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，（ ） A．4 B． C． D．【答案】 考点：正方形的性质；． 平行四边形、矩形、菱形、正方形都具有的是（ ） A．对角线互相平分 B．对角线互相垂直 C．对角线相等 D．对角线互相垂直且相等 【答案】 【解析】 本题主要依据平行四边形、矩形、菱形、正方形都具有对角线相互平分的性质来判断． 解：A、对角线相等是平行四边形、矩形、菱形、正方形都具有的性质； B、对角线互相垂直是菱形、正方形具有的性质； C、对角线相等是矩形和正方形具有的性质； D、对角线互相垂直且相等是正方形具有的性质． 故选：A． 考点：正方形的性质；平行四边形的性质；菱形的性质；矩形的性质． 3．如图，四边形ABCD是正方形，延长AB到E，使AE=AC，则BCE的度数是 度． 【答案】22.5． 考点：等腰三角形的性质；三角形内角和定理；正方形的性质． 4．ABCD的面积为16，点F在AD上，点E在AB的延长线上，FC⊥CE，△CEF的面积为12.5，则BE的值为 ． 【答案】3． ∴△CEF的面积=CE?CF==，CE=5，正方形ABCD的面积为，BC=4，BE===3．故答案为：． 考点：． （1）观察图形，写出图中所有与∠AED相等的角； （2）选择图中与∠AED相等的任意一个角，并加以证明. 【答案】（1）∠DAG，∠AFB，∠CDF；（2）见解析． 考点：正方形的性质、三角形全等． 学科网高考一轮复习微课视频手机观看地址： http://xkw.so/wksp