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　　浅析柏格森的生命哲学思想及影响 浅析柏格森的生命哲学思想及影响 导读：柏格森的生命哲学思想及影响为的所谓物质。柏格森认为，宇宙是一条巨大的登山铁道，生命是向上开行的列车，物质是向下开行的列车。理智就是向下降列车从我们乘坐的上升列车旁经过时我们注视下降列车。把注意力集中在我们自己的列车上的那种显然较高尚的能力是本能或直觉。从一个列车跳到另一个列车上也是可能的；当我们成为自动习惯的牺牲者时便发生这种事 【摘 要】柏格森是20世纪早期世界最著名的哲学家之一，生命哲学最主要的代表。柏格森的生命哲学认为，生命是世界的本原，万物的始基，柏格森把本能的最佳状态称作直觉，认为生命本身是积极的力量，内在的冲动和 是进化的动力。柏格森认为，时间象空间一样是基本的，正是时间包含了生命的本质。柏格森认为，生命不是物质，而是一种盲目的、非理性的、永动不息而又不知疲惫的生命冲动。柏格森的直觉主义认为哲学的研究对象和自然科学不同，哲学研究的是宇宙的本质、真正的实在，这种本质、实在是一种生生不息、运动不休的“绵延”、“生命之流”。柏格森的生命哲学对后世起着重大的影响。 　　【关键词】柏格森；生平与著述；生命哲学的主要思想；后世的影响 　　柏格森1927年以“丰富而生机勃勃的思想以及卓越的表现技巧”而获得诺贝尔文学奖。柏格森的思想在20世纪早期曾一度风靡世界，在哲学、文学、科学、政治、绘画艺术、音乐等领域产生了深远影响。他的思想不仅为法国存在主义铺平了道路，而且为现象学进入准备了充分条件。 　　一、柏格森生平与著述 　　柏格森，1859年10月18日生于法国巴黎。父亲米切尔·柏格森是一位波兰音乐家，母亲凯特·刘易逊是苏格兰人，双亲都是犹太人。柏格森出生后不久，全家迁往伦敦，1868年，当柏格森9岁时，全家又迁回巴黎，柏氏进孔多塞国立中学念书。在国立中学从学十年间，数学成绩名列前茅，18岁时，在数学班应征得一数学论文获奖，由于解题有特殊创见，《数学年报》破例将其全文刊登。19岁从国立中学毕业进巴黎高等师范学院学习文学和哲学，学业十分优秀。3年后毕业获文科硕士和“哲学合格教师”证书。从1881年开始，他在国立中学教哲学，职位逐年上升。1889年，将《论意识的直接材料》一书提交巴黎大学获博士学位。1896年发表《物质与记忆》。1898年受聘回母校巴黎高师任正讲师，1900年，被任命为法兰西学院教授，主持希腊哲学讲座，后主讲现代哲学讲座20年，此间的著作和讲座给他带来了巨大的国际声名。1907年《创造进化论》出版，1914年柏氏当选为法兰西院士，1927年获诺贝尔文学奖。1932年发表《道德和宗教的两个》。1941年元月4日病逝于纳粹占领下的巴黎，终年82岁。柏格森的主要著作有《时间与自由意志》、《物质与记忆：身心关系论》、《笑的研究》、《形而上学导论》、《创造的进化》、《生命与意识》、《道德与宗教的两个起源》等。他的著作采用的不是哲学界通行的要领法或抽象法，而是在风格上具有孔狄亚克的严谨和简洁，又像柏拉图和培根的文章那样，充满了色彩和比喻，辞藻华丽，文体优美。 　　二、柏格森生命哲学的主要思想 　　1.柏格森的生命哲学认为，生命是世界的本原，万物的始基。柏格森认为，宇宙间的一切，无论是有生命的东西或无生命的东西，都是由生命冲动所派生的。生命是不断地实现着内在冲动的泉流，柏格森的生命哲学思想及影响由专注毕业论文与职称论文的..提供, .它遭遇物质阻挠而形成植物、动物、人类。世界分成两个根本相异的部分，一方面是生命，另一方面是物质，或者不如说是被理智看成物质的某种无自动力的东西。整个宇宙是两种相反的运动，即向上攀登的生命和往下降落的物质的冲突矛盾。生命是自从世界开端便一举而产生的一大力量、一个巨大的活力冲动，它遇到物质的阻碍，奋力在物质中间打开一条道路，逐渐学会通过组织化来利用物质；它像街头拐角处的风一样，被自己遭遇的障碍物分成方向不同的潮流；正是由于作出物质强要它作的适应，它一部分被物质制服了；然而它总是保持着自由活动能力，总是奋力要找到新的出路，总是在一些对立的物质障璧中间寻求更大的运动自由。生命潮流初次划分成植物和动物；植物的目的是要在储藏库里蓄积能力，动物的目的是利用能力作猛然的快速运动。 　　2.柏格森认为，在后期阶段，动物中出现了一种新的两歧化：本能与理智。智力或理智只能对不连续而不能运动的东西形成清晰观念；它的诸概念和空间里的物体一样，是彼此外在的，而且有同样的稳定性。理智在空间方面起分离作用，在时间方面起固定作用；它不是来深思进化的，而是把生成表现为一连串的状态。理智生来就没有能力理解生命；几何学与逻辑学是理智的典型产物，严格适用于固体。理智是看出各个物件彼此分离的能力，而物质就是分离成不同物件的那种东西，并没有分离的固态物件，唯有一个