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第五章 三、牛顿第三定律一个短跑运动员在非常短暂的时间里，从静止达到他的起跑速度，如果知道他的质量、加速度，用公式F＝ma可以求出作用于他的力。但是，这个力是从何而来的呢？是运动员对自身的作用？还是别的物体对他的作用？别的物体又为什么会对他作用呢？作用力和反作用力在前一章学习弹力时，我们就已经作过分析：用手指拉长弹簧时，手指会感受到弹簧的拉力；用手压缩弹簧时，手掌会感受到弹簧的压力。所以，手指和弹簧、手掌和弹簧之间的作用都是相互的。如果有两个同学分别站在两辆平板小车上，当其中一人用手推另一人时，两人都同样受到力的作用且同时向相反方向运动［图5-6（a）］；带上异种电荷的两通草小球，会相互吸引，而使悬挂小球的两根细线都发生倾斜［图5-6（b）］；固定在小车上的磁棒，由于同名磁叔间的相互排斥，两辆小车就向相反方向运动［图5-6（c）］。图5-6观察和实验表明，两个物体之间的作用总是相互的，这个物体对那个物体有力作用时，那个物体也一定同时对这个物体有方向相反的力的作用。所以力是物体间的相互作用。自然界不存在只受到别的物体对它的作用力，而不同时对别的物体施加力的物体，当然也不存在只对别的物体施加力，而不同时受别的物体作用力的物体。地球对存在于它周围的物体有吸引的作用，存在于它周围的物体同时对地球也有吸引的作用。两个物体间相互作用的一对力，叫做作用力和反作用力。我们可以把其中任意一个力叫做作用力，那么另一个力就是反作用力。牛顿第三定律为了研究作用力和反作用力的关系，可以按照图5-7做一个简单的实验：把两只弹簧秤A和B的挂钩勾在一起，让弹簧秤B的另一端固定在墙上，再用手拉弹簧秤A的另一端，这时可以看到，无论怎样改变手的拉力，两只弹簧秤上的读数总是相等的。弹簧秤B的读数表示弹簧秤A对它的作用力的大小，弹簧秤A的读数表示弹簧秤B对它的作用力的大小。手一松开，两只弹簧秤上的指针都同时回到零点。大量实验表明：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。这就是牛顿第三定律。图5-7图5-8牛顿第三定律进一步阐明了：力是物体间的相互作用，有作用力必有反作用力，它们是同种性质的力，它们是同时存在和同时消失的。运动员起跑时，只是在用脚蹬起跑器旋加作用力的同时，才受到起跑器对他的反作用力（图5-8），这个反作用力使运动员获得加速度，改变了运动状态。运动员加果不对外界施加作用力，他就不可能受到反作用力，也就不可能改变运动状态。物体间的作用力和反作用力是分别作用在两个不同物体上的力，它们对两个物体产生的作用效果是不能抵消的。二力平衡时，两个力的大小相等，方向相反，沿着同一直线，但它们是作用在一个物体上的，它们的作用效果必定相互抵消。所以在分析物体的受力情况时，不要把物体间相互作用的力跟一个物体受到的平衡的力混淆起来。图5-9我们以接线盒中引出的电线悬挂住电灯为例来进行分析［图5-9（a）］，就可发现有地球对灯的重力G和灯对地球的引力G?，电线对灯的拉力F和灯对电线的拉力F?，电线对接线盒的拉力Q和接线盒对电线的拉力Q?这样三对作用力和反作用力。根据牛顿第三定律，它们每一对力都大小相等，方向相反，作用在不同的两个物体上。因为灯和电线都保持静止不动，所以G和F、F?和Q?也都是大小相等，方向相反的，但是它们都是作用在同一个物体上的平衡力。问题探讨S：从绳子上挂一个重物来看，作用力（我认为是重力）与反作用力（显然是绳子向上的拉力——弹力）不一定是同一种性质的力吧！T：应该搞清楚的是：重力是物体受到的，是地球作用的力；绳子受到物体向下的拉力，不是重力，是弹力；物体受到绳子向上的拉力，也是弹力。所以，作用力与反作用力一定是同一性质的力。牛顿第三定律所揭示的自然规律，广泛应用于生活和生产中。本章导图3中，运动员用桨向后推水，水就给桨反作用力，使划艇前进。现代航空、航天、航宇技术所应用的喷气发动机和火箭，也是利用喷出燃气时，燃气对发动机、火箭的反作用而得到巨大推力的。导图3 前进中的划艇思考下面三种说法中，哪种说法是正确的？为什么？（1）走路时，只有地对脚的反作用力大于脚对地的蹬力时，人才能前进。（2）地球的质量约是6.4×1024千克，地球对质量是1千克的石块作用的重力比这石块对地球作用的引力大得多，所以空中的石块会落向地球，而地球却不会朝石块方向运动。（3）用鸡蛋打石头，石头没有损坏而鸡蛋破了，这不能说是因为鸡蛋对石头的作用力小，石头对鸡蛋的反作用力大。练习二十八1．有人说：“施力物体同时也一定是受力物体。”这句话正确吗？请举例说明。2．一台计算器放在水平桌面上，它受几个力的作用？这些力是平衡力吗？这几个力的反作用力分别作用在哪里？由此能说明计算器对桌面的压力的大小等于它所受到的重力的大小吗？3．用手把一块木块压在竖直的、不光滑的墙面上，木