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　　阐释高校教育与管理中技术风险之哲学追思 阐释高校教育与管理中技术风险之哲学追思 导读： 摘要：高校教育与管理中的技术风险有X站运转风险、 密风险、电气火灾风险、人体伤害风险、师生道德滑坡风险和思想政治教育中的风险等。技术的自然属性是高校教育与管理中技术风险产生的必定条件，技术的社会属性是高校教育与管理中技术风险产生的或然条件。为规避技术风险的产生，高校应从观念维度、原则维度、策略维度等方面入手，多措并举，多管齐下，以最大限度地降低各种技术风险产生的可能性。 　　关键词：高校教育与管理；技术风险；规避 　　1002-0845（2013）01-0072-04 　　著名技术哲学大师海德格尔认为，以“座架”为本质的现代技术目前已成为现代人的历史命运。特别是随着信息技术革命的到来，技术与社会上各行各业的联系日益密切。但在这种环境中，由技术所诱发出的各种风险也伴随而来。在大学，一些大学生因沉迷X吧、因上X成瘾而不能完成学业；X络和的普及使得师生间的关系越来越疏远；高校X站被“黑”、宿舍电气失火等消息时有所闻……技术是一把双刃剑，它在给师生带来极大方便的同时，也给高校教育与管理带来了许多新理由。马克思曾说：“在我们这个时代，每种事物好象都包含有自己的反面。技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的……甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。”[1]美国等一些国家的高校2000年左右已开始了他们的关于技术风险方面的研究，我国在这个领域的研究相对较迟。用哲学的视角对技术风险进行研究，将对我们辩证地看待技术的作用带来新的思路，也将对我们合理地利用技术带来新的视角。 　　一、高校教育与管理中技术风险的多种面孔 　　高校教育与管理中所面对的技术风险是指高校校内各种机构和师生在使用技术时所可能带来的隐性或显性的损失以及难以预见到的危险，它是高校面对的诸多风险中的一种隐性的并且破坏力也较大的风险。比较而言，显性的风险容易察觉，而隐性的技术风险因为往往要经过一段时间后才能暴露出来，即有一定的潜伏期或较强的隐蔽性，所以就不易被察觉。高校教育与管理中的技术风险有多种形式： 　　1.X站运转风险 　　2011年9月，360X站安全检测平台曾在一天内监测到国内有7万个X站被“黑”。其中有4万个被篡改，有3万个被挂马。而在各种被“黑”的X站中，第一高危的就是教育类X站。同年10月20日，360X站安全检测部门的总监赵武发了一条微博：北大、北师大、南师大、暨南大学和南京大学的X站相继被“黑”；同日，兰州大学的X站也被“黑”，其中包括该大学X站中的信息科学与工程学院的首页、国际文化交流学院的首页以及该学院审计处等十几个页面；10月21日，北京石油化工学院的X站被“黑”；同日，华北电力大学 教育学院的X站被“黑”，X页上多处被挂魔兽游戏币黑链；10月25日，浙江师范大学X站被“黑”，学校辅导员发展中心、外国语学院翻译系X站、就业信息X等多处被挂黑词或黑链；11月3日，河北传媒学院X站被“黑”……同期高校X站挂马量比前期增加60%以上。高校X站之所以成为黑客攻击的首选目标，是因为高校的安全意识不够，高校及其下属部门所设立的X站效率很高，但也面对着病毒感染、黑客攻击、系统漏洞等多种风险。遭遇风险之后，轻则出现故障，重则数据丢失，造成正常工作受到干扰。 　　2. 密风险 　　新华X2009年6月23日报道，全国人大内务司法委员会的一项调查发现，目前我国处于泄密高发期，其中计算机X络泄密发案数已占泄密发案总数的70%以上，并且还有逐年上升的趋势。这也就是说，互联X目前是泄密的主渠道，因而也是保密工作的主战场。对高校来说，目前高校X络化的程度越来越高，计算机终端和移动存储介质数量越来越多，X络四通八达，其中还有不少自建的局域X。互联X在方便教师查找资料和缩短科研周期等方面发挥着重要作用。一些高校尤其是重点高校的部分教师在从事着机密的科研工作，保密性要求比较高。这样，若将机密资料储存在移动硬盘、U盘或光盘中，就极易丢失，泄密的可能性就很大。此外，教师将个人电脑接入互联X也可能因被黑客攻击而造成泄密，教师使用的也存在泄密的可能性。 　　3.电气火灾风险 　　随着现代科学技术的发展，在高校，教学、科研及管理中的电气设备越来越丰富和全面，电脑、多媒体设备、电视、空调及电热杯、饮水机、充电台灯等应有尽有。这些对于方便工作和管理等都有重要作用，但高校教育与管理中技术风险之哲学追思由..收集整理提供,如需论文可联系我们.也可能成为火灾的源头。据统计，新中国成立以来，在我国1000多所高校中从未发生过火灾的廖廖无几，而电气设备老化、用火不慎和吸烟等则是引发火灾的重要理由。电气火灾更是发生火灾的主要理由，因电气引发的火灾占到火灾总数的30%～40%。此