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年第 期 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 江 西 财 经 大 学 学 报 ! 2005 5 !NO.5 2005 总第4 l期 JOURNAL OF JIANGXI UNIVERSITY OF FINANCE AN ECONOMICS SeiiaI NO.4 l 当前高校贫困学生的教育和管理 陈和潮 江西财经大学 学工处 江西 南昌 33OO13 摘 要 贫困学生由于家庭贫困 往往表现出某些独特心理和行为特征 如心理负担重 易产生自卑心理 自我封闭 社会交往能力差等 从关爱角度出发 应加强对贫困学生的教育和管理 构建和完善 七位一体 贫 困生助学体系 提高困难补助 学费减免的资助力度 开展勤工助学活动 培养学生的劳动观念和实践能力 建 立多渠道的资助网络 争取社会支持 设立优秀困难学生奖助学金 激励学生奋发向上 关 键 词 贫困学生 助学贷款 勤工助学 心理特征 中图分类号 文献标识码 文章编号 ! G64 l A 1008-2972 2005 05-0109-03 一 高校贫困生群体产生的背景 二 高校贫困学生的特征 高校贫困生群体 是随着我国高校收费制度改革 高校贫困学生构成了一个特殊群体 由于经济拮 而产生的 1989年根据 中共中央关于教育体制改革 据 困难学生在学习 生活 心理 行为等方面与其 的决定 的精神 高校开始收取部分学杂费 1994 年 它学生相比 形成了鲜明的特点 许多贫困学生经历 根据 中国教育改革和发展纲要 部分高校实行招生 了生活的坎坷 思想上较成熟 情绪稳定 态度乐观 并轨 收费试点 1997年全部实行招生收费并轨 高 意志坚强 进校后能很快适应学校的学习生活 自强 校收费制度初步形成 与此同时学生的学费有了较大 不息 但也有少数贫困生因经济困难而引发种种问题 幅度的提高 这使得高校贫困生问题更加突出 目前 不同程度影响其正常学习和生活乃至健康成长 主要 高校学生的学费基本稳定在大约 元 年 表现在以下几方面 4OOO~5OOO / 除特殊专业外 宿费 元 年 书杂费 学习压力较大 自卑心理较重 大多数困难学 5OO~1OOO / 1. 元 年 学 生 每 年 需 交 各 种 费 用 约 为 生来自于老少边穷地区 学习基础本来较差 加上经 6OO~8OO / S5OO~7OOO 元 加上在校期间生活费 每年维持一名 济困难带来的影响 学习