《10.2　如梦令课件》小学语文语文A版版六年级下册30319.ppt.pptVIP

富安中学刘瑛 如 梦 令 李清照 语文 A 版六年级下册第四单元 教者 ~~ 李春梅 作者简介： 　　李清照，南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今山东）人。所作词，前期多反映其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。给辛弃疾、陆游等爱国词人以深刻的影响。 李清照的词，擅长白描，善用口语，被称为“易安体”。现传有《漱玉词》。 如梦令 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划啊抢着划，惊动满滩的水鸟都飞起来了。 溪亭日暮 藕花深处 一滩鸥鹭 如梦令 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道“海棠依旧”。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。 较 读 如梦令 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 如梦令 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道“海棠依旧”。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。 ①相同：字数，句式，“醉”相同。 ②不同：两首词的时间、地点、景物、人物都不同，心境也不同。虽然都“醉”，课文这一首是因美景、心情陶醉，是追忆美好快乐的时光。后一首词人为花而喜，为花而悲，实则是伤春惜春，以花自喻，感慨自己的青春易逝。 诵 读 如梦令 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 如梦令 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道“海棠依旧”。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。 课堂小结 这首词是作者青年时期悠闲生活的写照，文字不多，但意境却十分优美，构成一幅春日郊游的欢乐图画。表达了作者热爱生活，热爱自然，热爱美好事物的思想感情。 诵 读 如梦令 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 如梦令 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道“海棠依旧”。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。 富安中学刘瑛