人教课标版小学语文二年级上册-我们成功了（修进）.docVIP

我们成功了教学设计 教学目标 1认识14个生字。会写10个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 3增强民族自尊心和自豪感。 教学重难点：读准字音，写好生字；增强民族自豪感 教具准备：多媒体课件，生字卡片 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题 1、（出示图标）师：这是我们中国的申奥会徽。 2、指着奥运五环——奥林匹克运动（学习生字“克”） 出示图片——这位是前奥委会主席——可敬的萨马兰奇先生（2001年夏天的那个夜晚，我们十几亿华夏儿女的眼睛都盯着电视机里的萨马兰奇。当听到萨翁那平稳而清晰的“北京”两个字时，我们的心沸腾了！ 出示：2001年7月13日的夜晚,北京申办2008年奥运会成功了!（谁自信能读好这句话？） （是的，电视里一遍又一遍地放大着“我们赢了”这句话，我们的心里一遍又一遍地放大着自豪感和成功感。） 齐读课题——我们成功了！ 二、学习第一小节 1、出示图片 师：喜讯传来的瞬间，人们的心沸腾了！看——此时，哪些词会从你的脑海中蹦出来？ 喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。 （你感受到了吗？读这句——齐读 理解“不约而同”——仿佛有谁在指挥似的！） 二、初读课文，识字 1、师：北京立刻变成了欢乐的海洋，你们想去看看吗？请打开课文，赶快读一读，把课文读正确。 2、检查生字 喜讯 不约而同 传来 聚集 泪水 挥舞 锣鼓声 高呼 击掌 拥抱 江泽民 奥林匹克旗帜 飘扬 自由读，指名读（动作）——同桌检查读——齐读 识记：用熟字记新字 转专砖——传 军——挥 萝——锣 陆——击 用——拥 包——抱 目——泪 杨——扬 三、学习课文 1、师：同学们读词语的声音可真好听。请你们把这些词语送回到课文，相信呀课文一定能读得更好了，但是有一点要求，读的时候要找一找，北京的哪些地方变成了欢乐的海洋。 （1）“天安门广场” 读好（指名读——男生读） 几十万——人山人海，摩肩接踵——欢乐的海洋 挥舞，高呼——边做动作边读 一遍遍——激动，欢乐，自豪 指名读——齐读 （2）中华世纪坛 人如海，歌如潮。人们相互拥抱，击掌 指导写字：拥抱，泪 四、巩固识字 识字歌： 申奥喜讯神州传， 北京相约08年， 国旗挥舞锣鼓响， 华夏拥抱奥运年。 奥林匹克旗帜扬， 世界相聚在中华， 击掌高呼乐开怀， 泪水润泽暖心房。 第二课时 教学过程： 一、复习导入 认读生字卡片，开火车认读 二、回顾读文 1、引读 2、“中华世纪坛” 指名读——女生读 3、中华世纪坛人如海，歌如潮。——欢乐的海洋 击掌，拥抱，泪水尽情流淌？（艰辛，激动，高兴，百感交集）欢呼？（我们成功了！我们爱北京！祖国万岁）歌唱？（五星红旗迎风飘呀……） 读 4、仅仅是北京的这两个地方立刻变成欢乐的海洋吗？北京之外呢？——全中国（点击） 出示：喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。 小朋友，人们为何如此忘情地狂欢?（北京申奥成功，使整个中国的成功。这次竞争是体育的竞争，也是经济的竞争，环保的竞争，文明素养的竞争，国际形象的竞争。“我们赢了”，不仅是北京赢了，更是中国赢了，中华民族赢了。） 三、学习最后一段 1、每个中国人的心里有许许多多的话，但此时此刻亿万人民心里的千言万语都变成了一句话，小朋友，那是一句什么话? ——齐声欢呼：（2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。） ——对，2008，北京!这是我们中国人民共同的心声!这是一个多么令人激动、响亮、自豪的心声! 还记得这个画面吗？雅典奥运会的闭幕式上，现任奥委会主席鲁格把奥林匹克旗帜郑重地交给了北京市市长，此时，2008年奥运会开始进入北京时间！ 今年的奥运会，全世界都沸腾了，世界选择了北京，北京还给了世界一个惊喜。 四、写字（申 匹 互 京 洋 相 ） 扬——提手旁，左窄右宽 洋——三点水旁，左窄右宽 京和互——长横 竖折的竖和横折的折都要向左斜 申和洋——竖是主笔 匹——注意笔顺 教学反思： 本篇课文共有4个自然段，都是围绕第1自然段的第2句“喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。”这句话来写的！在备课时，我想指导学生进行朗读的同时注重能力的培养，所以放手让学生读读2、3、4自然段，从哪些地方看出“北京立刻变成了欢乐的海洋”？学生就会有目的、有方向去思考。我还重视对学生语言表达能力的训练和发散性思维的训练，如：在教学第二自然段时，我设计假如当时你就在人群中，你会高呼什么?有什么表现?让学生在训练的过程中，发展语言，增强民族自信心。