中职物理3-3牛顿第三定律.ppt

温故而知新 公式表达为：F= -F’ 思考：甲乙同学在课间休息时相互打闹，甲失手将乙打痛了，甲狡辩说：“力的作用是相互的，我给了你多大的力，你同样给了我多大的力，我把你打痛了你同样也把我打痛了。”你对此如何评判？ 探究：大人和小孩拔河比赛，为什么赢的总是大人呢？ 火箭升空 想一想：有同学认为:既然作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上 ,那么这两个力就是一对平衡力,效果可以抵消,这种说法对不对?为什么? * 5 牛顿第三定律 思考1： 力是怎样定义的呢？ 思考2： 坐在椅子上，用力推桌子，有何感觉？ 观看下面的现象，它们说明了什么？ 推动火箭前进的力 施力物体：气体 受力物体：火箭 对气体的力 施力物体：火箭 受力物体：气体 我们再来观察一些现象 通过以上分析，你能得出什么结论吗？ 我们把其中一个力叫做作用力， 另一个力就叫做反作用力。 结论： 两物体间的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体对前一个物体也有作用。 如何探究作用力与反作用力的关系呢？ A B 把两个弹簧秤钩在一起 方法一、用弹簧秤显示作用力与反作用力。 分析： 弹 簧 实 验 模拟： A B 弹簧实验：分析 弹簧实验：分析 A受到B向右的拉力F1 A B B受到A向左的拉力F2 A受到B向右的拉力F1 A B 弹簧实验：分析 B受到A向左的拉力F2 A受到B向右的拉力F1 A B 因为 得出F1=F2,方向相反,作用在一条直线上 弹簧实验：分析 如何探究作用力与反作用力的关系呢？ 1、作用力与反作用力总是同时产生、同时消失、同 时变化。 2、运动物体之间的相互作用力与静止物体之间的相 互作用力满足同样的规律。 牛顿第三定律： 两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 注意：既适用于静止的物体之间，也适用于 运动的物体之间，与物体的运动状态无关。 分析总结 思考、讨论： 1. 各对作用力在性质上有什么关系？ 2. 各对作用力和反作用力的对象有何关系？ F1 F2 作用在不同的物体上，具有同种性质。 F1 F2 地球 如果桌子没有了，物块会怎么样？为什么？ 作用力与反作用力的特点： 2、具有同种性质； 1、作用在两个的物体上； ３、同时产生，同时消失； 　　　　甲、乙两人发生口角，甲打了乙的胸口一拳，致使乙受伤，法院判决甲应支付乙的医药费，甲狡辩说：“我打了乙一拳，根据牛顿第三定律，乙对我也有相同大小的作用力，所以乙并没有吃亏。”那么这一事件判决的依据在哪里（ ） A、甲打乙的力大于乙对甲的作用力，判决甲支付乙的医药费。 B、甲打乙的力等于乙对甲的作用力，但甲的拳能承受的力大于乙的胸能承受的力，乙受伤而甲未受伤，甲主动打乙，判决甲支付乙的医药费 C、甲打乙的力等于乙对甲的作用力，甲的拳和乙的胸受伤程度不相同，甲轻而乙重，判决甲支付乙的医药费 D、由于甲用拳打乙的胸，甲对乙的力远大于乙胸对甲拳的作用力，判决甲支付乙的医药费 练习１ 难道说：“大人的拉力大吗？？？ 猜想： 如何让大人输呢？ 将一个电灯悬挂在天花板上 绳对灯的拉力 灯的重力 作用力与反作用力 灯对绳的拉力 平衡力 如图所示，灯受几个力的作用？这几个力的反作用力是哪些力？哪几个力是平衡力？ 练习２： 一对平衡力 相互作用力 等值、反向、同一直线 作用在两个物体上 作用在一个物体上 效果不能抵消 效果互相抵消 性质相同 性质不一定相同 同时产生、同时变化、同时消失 不同点 相同点 不一定同时产生、同时变化、同时消失 *