人教版五年级上册音乐单元教学计划.doc

小学五年级音乐上册单元教学计划 第一单元　西部风情 ? 教学内容 ? 欣赏乐曲《北京喜讯到边寨》 教材分析 ? 2．在学唱歌曲的过程中应自然地穿插介绍西藏风情的人文内容，如喜马拉雅山、珠穆朗玛峰、布达拉宫、雅鲁藏布江、雪莲花、锅庄、弦子、雪顿节等，使学生对西藏产生热爱和向往之情。 ? 3．按照教科书上的要求，发动和组织学生精心准备“走进西藏”音乐会，培养学生收集和利用信息的能力，合作、交流和组织能力。 ? 教学目标： 1．热爱祖国，关注西部，初步了解西部有代表性的音乐及相关文化。 ? 2．继续提高分辨音乐结构和音乐情绪的能力。 ? 3．继续培养学生视谱演唱歌谱的能力。 教学重点： 教具准备：电子琴 教学光盘 课时分配 第二单元　古诗新唱 ? 教学内容 ? 欣赏歌曲《读唐诗》 教材分析 ? 2．按教科书要求分小组收集有关梅花的歌曲、诗歌、绘画和摄影作品，相互交流、学习、欣赏。 ? 3．这首歌曲也可作为器乐学习的教材。口风琴用1＝F的调，八孔竖笛应将歌谱移成固定调记谱后吹奏。 教学目标： 1．感受古诗文化的博大精深，初步理解教科书中涉及的古诗的意境。 ? 2．能用有控制的声音演唱合唱歌曲《静夜思》。 ? 3．在“将四句旋律连成一首歌曲”的练习中提高读谱能力和对音乐中起承转合的感性认识。 ? 4．在“古诗朗诵演唱会”的组织实施过程中锻炼学生的组织能力。 教学重点： 教具准备：电子琴 教学光盘 课时分配 第三单元　美丽的草原 ? 教学内容 欣赏歌曲《天堂》 欣赏乐曲：《牧民的一天》 教材分析 ? 2．由于在读谱和音域方面均没有技术上的负担，因此可以把教学重点放在声音的训练上，要求声音优美清晰、自然流畅。 ? 3．这首歌曲可以先学歌谱再唱歌词。 ? 4．通过欣赏同名合唱歌曲，进一步提高演唱的表现力。 教学目标： 1．通过对优秀艺术作品的体验、感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情。 ? 2．能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。 ? 3．在欣赏音乐的过程中继续提高学生的读谱能力和联想能力。 教学重点：课时分配 ? 第四单元　欢快的舞步 教学内容 欣赏乐曲《大河之舞》（片断）? 音乐活动《稍息、立正、站好》 教材分析 ? 2．《大河之舞》中最具特点、最撼动人心的是踢踏舞，因此只听音乐、看图片难以感受踢踏舞的魅力，有条件的学校应播放音像资料。 ? 3．教师最好努力学会几个踢踏舞的舞步，带领学生实践一番，定能激起学生的学习兴趣。 教学目标： 1．舞蹈与音乐有着千丝万缕的联系。本单元的舞蹈音乐作品中，明快的旋律和强烈的节奏感必将激起学生的青春活力，培养他们开朗、乐观、自信的性格。 ? 2．通过欣赏、模仿、小组合作创编等方式，培养学生的韵律感和节奏感 教学重点：课时分配第五单元　绿色畅想 教学内容 ? 欣赏乐曲《森林狂想曲》 教材分析?1．歌曲以世界儿童大团结、共同建设地球村为题，教育学生放眼世界，关注绿化事业。? 2．歌曲为3/4拍，但其中有2/4拍的交替，教唱时需注意。歌曲中“×”处可拍手或用打击乐器敲击。? 3．教科书中第二个★要求试着用不同的声音来表现，这里的不同声音不是指歌声，而是指用不同的打击乐器或是用不同的动作发出的声音。? 4．合唱部分较难，要多下功夫 教学目标： 1．热爱绿色、关注绿色事业，树立做一个自觉保护环境的地球村小公民的意识。 ? 2．进一步提高合唱能力和演奏能力。 ? 3．继续提高欣赏乐曲的能力，能注意到乐曲的结构，并能创造性地进行“音效”配音。 教学重点：课时分配 ? ? 第六单元　欢乐的鼓声 教学内容 欣赏乐曲《龙腾虎跃》? 音乐活动——鼓声传情 教材分析 ? 2．要引导学生注意第二部分鼓的独奏，速度由慢到快，强弱变化莫测，忽起忽落，扣人心弦。 ? 3．根据教科书中列出的节奏，让学生尽情地敲击（拍手、拍桌子、用打击乐器敲击等），可以轮流敲，也可以组合敲。 教学目标： 1．鼓能振奋精神，激发斗志，又能表达感情、传递信息。自古以来，鼓文化一直是民族音乐中重要的、不可缺少的组成部分。通过欣赏、歌唱、参与，激发学生对鼓乐文化的兴趣。 ? 2．通过自己动手制造“鼓”和演奏“鼓”，增强动手能力和创造能力，并从中培养节奏感。 教学重点： ? 教具准备：电子琴 教学光盘 课时分配 ? ? 第七单元　音乐中的故事 教学内容教材分析?充分展开想象力和发挥创造精神，分角色进行表演，对乐曲中几个重要的主题能识记和再认。 教学目标： 1．通过欣赏，提高学生对音乐的理解能力，丰富情感体验。? 2．通过欣赏，大致了解交响乐队的构成、每种乐器的音色特点和它们在故事中扮演的“角色”。? 3．随音乐即兴表演。? 教学重点：课时分配 第八单元　美好的祝福 教学内容 欣赏乐曲《花好月圆》? 音乐活动——新年音乐会 教材分析 2．歌曲