初一美术 第一学期 第二单元多彩的学校生活 3我们的风采.ppt

我们的校服 试比较初中与小学的校服，并进行简短的讨论 时 装生活装职业装 民族装 　学生装设计 学生装的款式造型设计 学生装的色彩设计 学生装面料选择 简洁流畅　朴实大方　　活泼新颖 易洗易干、透气性好、物美价廉（棉、麻、灯心绒、牛仔布等） 服装设计的原则 实用与美观相结合 学生装设计欣赏 美的絮语 　　　 * * * 教学目标：校服是一名学生的标志，本节课我们要用自己的思考去设计一款属于自己的校服。 教学重难点：人物的整体比例可能 会有偏差 如何去把握整体线条的节奏感 服装种类资/view/1144246.htm 1.时装 是受到相当人数的崇尚并流行一时的一种样式或风格的服装，它具有符合社会服装发展的总趋势。 2.生活装 又称便装，是随季节变花而更换的实用性便服。与时装一样也讲究造型、款式、色彩装饰的美，它是广大群众所接受的并广为流行的样式。 3.职业装 是根据职业特点专门设计的工作服。它带有职业的特征和整 体性的美，它不突出人的个性美。 4.民族装 是一个民族在长期发展过程中所沉积的带有民族生活特征与民族审美特征的服装样式。 苗族 蒙古族 满族 壮 族 藏 族 设计学生装的原则 款式造型设计 明快 　　　清新 　　　　柔和 色彩的设计 面料的选择 设计一套学生装 要求：设计新颖，符合我们的身份。 　　品质高尚的人，永远是年轻美丽的人，一切都应该是美丽的，面貌、衣裳、心灵、思想。 ──契诃夫 美在仪态万方，美在气度不凡，美不光是一种外在服饰美，更是一种文化。 　服饰美在文化；人格的美，也在文化，一个人的着装打扮，举止谈吐，无处不显示出你的文化水准。 　淳朴也是一种美，朴素是美的必要条件。 ──列夫·托尔斯泰 *