信息认识及其层次性、交互性和复杂性——从邬焜先生的quot;信息认识论quot;出发.pdfVIP

理论述评 ■■■■■—一IIIII II 1111 IIII IIIIII●■●■■●■■■■●■■■—■■■■—■■■■●●■●■●■—■●■■一 信息认识及其层次性、交互性和复杂性 ——从邬妮先生的“信息认识论”出发 雷玉翠 (陕西广播电视大学，西安710068) 摘要：信患认识作为一种认识理论，它把人的认识当作一种信息活动过程来处理，为人们揭示人类认识的奥 妙提供了一种新的视角。将使人们对认识的理解更深入、更准确、更有创造性。信息认识所显现的层次性、交互性和 复杂性折射出人类认识活动的层次性、交互性和复杂性。 关键词：信息；认识；信息认识；层次性；交互性；复杂性 中图分类号．G20 文献标志码：A 文章编号：1002-7408(2009)10-0111—04 信息认识是一种新的认识理论。它把人的认识当作一种信 式，报道者自身的内容是无法传递到接受者那里的。因此。也无 息活动过程来处理。信息认识论在我国最早是由邬煜先生创立 信息可言。 的。它为揭示认识的本质、起源、结构、机制、辩证运动及其规律 第四，信息中所报道的内容对信息的接收者来说。必须是 等提供了全新的理论视角。本文依据邬先生的信息认识理论。 预先不知道的。如果信息中所报道的是信息的接收者预先知道 以笔者对信息、认识和信息认识的拙识为基础．梳理并阐发邬 的内容。就会失去报道的意义。同时也就失去了作为信息的意 先生的信息认识理论中所蕴含的“信息认识的层次性、交互性 义，因此，实际上也无信息可言。 和复杂性”思想。以期促进信息认识理论研究的进一步深入。 第五，信息是在其报道者和接收者之问特定的相互作用、 一、信息、认识、信息认识 相互影响中产生的。离开这种特定的相互作用、相互影响。就无 要考察信息认识的层次性、交互性和复杂性。首先必须弄 所谓报道者和接收者。也就无信息可言。 清信息、认识、信息认识的含义或本质。而解释某一语词的含义 总之，如果把以上方面都考虑进去，那么所谓信息就是处 或本质。实际上就是关于这一语词的形式化考察。即给这一语 在相互作用、相互影响中的双方之一方(作为报道者)以一定的 词所表达的概念下定义。所谓下定义就是给出或明确或说明被 方式报道给对方(作为接收者)的内容，这些内容是属于报道者 定义语词的用法，而给出或明确或说明某一语词的用法，就是 自身的且接收者预先不知道的。 给出或明确或说明在什么情况下、具备了什么条件才能使用某 同样，本文仅从笔者对认识一词的实际用法，且既能概括 一语词Pl。 笔者对认识一词的一切合法使用。又能在笔者这里把认识一词 对信息认识的阐释首先必须建立在对信息和认识的理解 的用法同其他语词的用法区分开来。来给认识这一语词下定 的基础之上。即必须首先给信息和认识下定义。 义，那么，以下几点是必须包含在认识的本质之中的。 随着20世纪中叶信息科学技术革命韵爆发．我们所处的这 第一，不能离开谁对谁或什么对什么的认识来谈认识。即 个时代也随之渐渐地被称为信息时代。以信息为研究对象的不 不能离开认识的主体和客体来谈认识。无论离开认识的主体还 同学科也蜂拥崛起。信息这一语词也成为人们生活中使用率极 是离开认识的客体来谈认识，都无认识可言。 高的语词之一。但是，对于信息的含义或本质，人们却有种种不 第二，不能离开主客体问的交互作用来谈认识。即认识总 同的理解或解释。 是主客体交互作用的结果。忽视主体而只强调客体来谈认识．