2017-2018学年度高中数学 第一章 解三角形 1.1 正弦定理和余弦定理 1.1.1 正弦定理（一）课件 新人教A版必修5.pptVIP

第一章 §1.1　正弦定理和余弦定理 1.1.1　正弦定理(一) 1.掌握正弦定理的内容及其证明方法. 2.能运用正弦定理与三角形内角和定理解决简单的解三角形问题． 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考1　 知识点一　正弦定理的推导 答案 在一般的△ABC中， 仍然成立，课本采用边AB上的高CD＝bsin A＝asin B来证明． 思考2　 答案 在一般的△ABC中， 还成立吗？课本是如何说明的？ 任意△ABC中，都有 证明方法除课本提供的方法外，还可借助三角形面积公式，外接圆或向量来证明． 梳理 知识点二　正弦定理的呈现形式 1. ＝________＝_______＝2R(其中R是 )； △ABC外接圆的半径 知识点三　解三角形 一般地，把三角形的三个角A，B，C和它们的对边a，b，c叫做三角形的 .已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做 . 元素 解三角形 题型探究 例1　在钝角△ABC中，证明正弦定理. 类型一　定理证明 证明 如图，过C作CD⊥AB，垂足为D，D是BA延长线上一点， 根据正弦函数的定义知： (1)本例用正弦函数定义沟通边与角内在联系，充分挖掘这些联系可以使你理解更深刻，记忆更牢固. (2)要证 只需证asin B＝bsin A，而asin B，bsin A都对应CD.初看是神来之笔，仔细体会还是有迹可循的，通过体会思维的轨迹，可以提高我们的分析解题能力. 反思与感悟 跟踪训练1　如图，锐角△ABC的外接圆O半径为R，证明 证明 连接BO并延长，交外接圆于点A′，连接A′C， 则圆周角∠A′＝∠A. ∵A′B为直径，长度为2R， ∴∠A′CB＝90°， 类型二　用正弦定理解三角形 解答 例2　在△ABC中，已知A＝32.0°，B＝81.8°，a＝42.9 cm，解三角形. 根据三角形内角和定理，C＝180°－(A＋B)＝180°－(32.0°＋81.8°)＝66.2°. 反思与感悟 (1)正弦定理实际上是三个等式： 所以只要知道其中的三个就可以求另外一个. (2)具体地说，以下两种情形适用正弦定理： ①已知三角形的任意两角与一边； ②已知三角形的任意两边与其中一边的对角. 跟踪训练2　在△ABC中，已知a＝18，B＝60°，C＝75°，求b的值. 解答 根据三角形内角和定理， A＝180°－(B＋C)＝180°－(60°＋75°)＝45°. 命题角度1　化简证明问题 例3　在任意△ABC中，求证：a(sin B－sin C)＋b(sin C－sin A)＋c(sin A－sin B)＝0. 证明 由正弦定理，令a＝ksin A，b＝ksin B，c＝ksin C，k0.代入得： 左边＝k(sin Asin B－sin Asin C＋sin Bsin C－sin Bsin A＋sin Csin A－sin Csin B)＝0＝右边， 所以等式成立. 类型三　边角互化 命题角度2　运算求解问题 例4　在△ABC中，A＝ BC＝3，求△ABC周长的最大值. 解答 设AB＝c，BC＝a，CA＝b. 反思与感悟 或正弦定理的变形公式a＝ksin A，b＝ksin B，c＝ksin C(k0)能够使三角形边与角的关系相互转化. 跟踪训练3　在△ABC中，角A、B、C的对边分别是a、b、c，若A∶B∶C＝1∶2∶3，求a∶b∶c的值. 解答 ∵A＋B＋C＝π，A∶B∶C＝1∶2∶3，