2017年七年级生物上册 3.5.4 植物茎的输导功能同步课时达标练习 （新版）苏教版.docVIP

植物茎的输导功能 【双基巩固】 1.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”这句诗中所说的“绿丝绦”是下列哪一结构直接发育成的　(　　) A.种子　　　　B.芽　　　　C.叶　　　　D.花 2.下列有关芽的叙述中不正确的是　(　　) A.芽中具有分生组织 B.芽可以发育成枝条 C.芽发育成的枝条上还生长芽 D.芽只发育成枝条 3.植物芽的芽轴部分将来发育成枝的　(　　) A.叶 B.顶端 C.侧面的芽 D.茎 4.下列关于导管的叙述不正确的是　(　　) A.导管是中空的管道 B.导管只存在于植物的根和茎中 C.导管由许多长形、管状细胞组成 D.组成导管的上下细胞间的细胞壁消失 5.山东省运动会将在济宁市举办,为当好东道主,园林工人正美化、绿化济宁城,如图表示正在给一些刚移栽的树木输液(主要成分是水和无机盐)。为提高树的成活率,你认为输液管的针头必须插入到树干的　(　　) A.树皮 B.木质部 C.韧皮部 D.形成层 6.导管和筛管分别位于　(　　) A.木质部和形成层 B.韧皮部和形成层 C.木质部和韧皮部 D.韧皮部和木质部 7.把根从土壤中吸收的水分运输到叶上去的结构是　(　　) 8.红豆杉又称紫杉,属国家一级保护的珍稀常绿乔木。某地红豆杉因树皮被剥,致使树木死亡。这是因为树皮中有输送有机物的(　　) A.木质部 B.韧皮部 C.伸长区 D.成熟区 9.将树枝环剥一圈树皮后过一段时间会发现　(　　) A.切口上方有枝瘤 B.切口下方有枝瘤 C.枝条枯死 D.无影响 10.在热带种植的橡胶树,必须通过割皮才能获得橡胶制品的原料——白色乳汁状的液体。请问白色乳汁状的液体是由　　　流出来的　(　　) A.髓 B.木质部 C.韧皮部 D.导管 11.甘薯中含较多糖的原因是　(　　) A.甘薯叶光合作用制造的有机物通过筛管运输到根 B.甘薯叶光合作用制造的有机物通过导管运输到根 C.甘薯叶光合作用制造的有机物通过筛管和导管运输到根 D.甘薯根吸收了土壤中的水分和无机盐自己制造了糖分 12.如图是枝芽的纵剖面图,据图回答: (1)能够进行细胞分裂,使茎长长的是[　]　　　　,将来发育成叶的是[　]　　　　,将来发育成侧芽的是[　]　　　　。 (2)从枝芽的结构看,枝芽实际上是一个　　　　　　。 13.把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内(图一所示),并向锥形瓶内滴加几滴红墨水,将该装置放在阳光下照射3～4小时后,取其茎进行横切(图二所示),观察并回答下列问题: (1)图一中变红的结构是　　　　,图二中变红的结构是[　]　　　　。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过[　]　　　　输送到植物的各个器官的。 (2)图二中的[3]是　　　　,从植物体的结构层次看,属于　　　　组织,该组织细胞经过分裂向外可形成[　]　　　　。 【能力提升】 1.牲畜将树干上大面积的树皮啃掉,会导致树木的死亡,下列解释正确的是　 (　　) A.破坏了树皮内的导管,使植物体的根吸收的水无法向上运输 B.破坏了树皮内的筛管,使植物体根部得不到足够的有机物,导致根的死亡 C.破坏了树皮,使树干内部缺少保护,易染病虫害 D.破坏了树皮内部的形成层,使树木无法生长 2.在“茎的输导功能”实验中使用稀释红墨水的目的是(　　) A.美观 B.做标记 C.提高运输速度 D.无目的 3.植物体吸收和运输水分的主要结构分别是　(　　) A.根毛、导管 B.导管、根毛 C.根毛、根毛 D.导管、导管 4.对果树进行整形、修剪的主要目的是促使有机物运输到(　　) A.果树的根系 B.树皮内的韧皮部 C.花和果实 D.茎内髓的薄壁细胞 5.关于导管的说法中,错误的一项是　(　　) A.组成导管的细胞为长形 B.组成导管的细胞呈管状 C.组成导管的细胞具有细胞质 D.组成导管的细胞两端没有横壁 6.植物的筛管运输的物质和输送的方向分别是　(　　) A.无机盐和水,从上向下 B.无机盐和水,从下向上 C.有机物,从上向下 D.有机物,从下向上 7.一天,小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后在什么情况下还能成活。通过查资料知道,月季茎有韧皮部和木质部,水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送,有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考,小科提出如下猜想:月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。 为了验证小科的猜想,可将生理状况相似的20株月季分成五组,设计了下表所示的实验(处理方法和位置如图乙、图丙所示,云母片能阻断物质的运输): 组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 处理 方法 A处韧皮部