2017年七年级生物上册 第三单元 第四章 绿色植物是有机物的生产者课件 （新版）苏科版.pptVIP

植物的光合作用 绿色植物的生长需要水和无机盐 1、无土栽培：根据植物生活所需要的无机盐种类和数量的不同，用水和各种不同比例的无机盐配成植物培养液，用来栽培植物的方法。2、无土栽培培养液的成分： 和 。其中主要成分是 。3、P61“探究无机盐对植物生长发育的作用”将3株相似的小青菜分别放入 、 、和  三种液体中，观察小青菜的生长状况。将三种液体分别滴在载玻片上烘干后，会留下白色结晶物质的是  和 两种液体。这种白色结晶物质是 。 4、植物生长需要量最大的无机盐是含有 、 、 的无机盐，它们被称为植物营养“三要素”。5、缺乏氮肥，植物 ； 缺乏磷肥，植物 ； 缺乏钾肥，植物 。6、我们把植物生长过程中需要量很小，但不可缺少的元素称为 。如含有 、 的无机盐。7、根的作用： （1） （2） （3） 8、植物吸收水和无机盐的主要器官是 ； 根吸收水和无机盐的主要部位是 ； 根尖的结构包括 、 、 、 。 根尖吸收水和无机盐的主要部位是 。因为成熟区有大量的 ，使根的表面积增大，有利于根对水和无机盐的吸收。 9、根尖各个部分的作用 根冠（保护）、 分生区（很强的分裂能力）、 伸长区（长长） 成熟区（大量的根毛增加了吸收面积） 10、“外界溶液浓度大小对植物吸水的影响”当外界溶液浓度内部溶液浓度时，细胞失水当外界溶液浓度内部溶液浓度时，细胞吸水记忆技巧： 11、应用：一次性施肥过多造成的烧苗现象(植物失水)；土壤干旱导致的植物萎蔫现象(植物失水)；带土移栽植物（保护根尖及根毛） * 一、光合作用 1、绿叶在光下制造淀粉实验 （１）步骤：暗处理（耗尽原有的有机物）→遮光处理（对照,使该处不进行光合作用，注意叶片遮光处要上下两面遮光，一般认为遮光处为对照组）→放光照处3-4小时→去黑纸片→酒精脱色【酒精要隔水加热，溶解叶绿素（使现象更明显）】→漂洗→加碘液→观察颜色变化（遮光处不变蓝色，未遮光处变蓝色） （２）结论：绿叶只有在光下制造淀粉。 2、探究光合作用场所的实验： 提出问题：是否只有绿叶才能进行光合作 用？ 作出假设：只有绿叶才能进行光合作用 制定计划： ①选取植物（银边天竺葵的叶片既有绿色处也有非绿色处）的根、茎、叶柄等非绿色部位，进行对照。 ②实验用具和方法同上一实验。 ③步骤：同1.（1） ④结论：绿色植物含叶绿体的器官都能进行光合作用，叶是其制造有机物的主要器官。 3、光合作用的有关知识点: ⑴概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储藏能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。 ⑵公式：p66 ⑶实质：光能→化学能（能量转变）；无机物→有机物（物质转变） 即：合成有机物、储存能量 ⑸意义：①植物自身需要；②人与动物最终的食物来源和氧气来源 ⑹应用：①农作物的合理密植；②温室“气肥”（二氧化碳）的使用 无机盐 水 水 土壤浸出液 无土栽培培养液 蒸馏水 无土栽培培养液 无机盐 土壤浸出液 氮 磷 钾 微量元素 铁 硼 固着植物体 吸收水和无机盐 有些植物的根还具有贮藏功能 叶片发黄，生长缓慢，早熟早衰 叶、茎呈现紫红色的斑点 叶子边缘像火烧一样 根 根尖 成熟区 根毛 根冠 分生区 伸长区 成熟区 浓度大的就吸水