2017年九年级历史上册 第三单元 近代社会的发展与终结 第16课 武士领导的社会变革教案 北师大版.docVIP

第三单元 近代社会的发展与终结 第16课 武士领导的社会变革 教学整体设计 【教学目标】  一、知识与能力 解日本明治维新前的社会状况。 简述明治维新的主要内容。 理解明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。 初步运用比较的方法，探讨日本明治维新和中国戊戌变法的不同点。过程与方法 通过收集日本明治维新和中国戊戌变法资料，进行比较分析，提高学生比较阅读、分析历史事件的能力。 认识日本明治维新是在内忧外患的背景下，通过武装倒幕，建立起以天皇为首的政权，实行一系列资产阶级性质的改革，从而使日本逐步走上发展资本主义道路。认识到国家、民族要屹立于世界，就要顺应历史发展要求，选择适合国家、民族发展的道路。通过对本课的学习，重新认识我国改革开放的历史必然性。 　 废置县????? 4.措施 经济：向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业 军事：实行“征兵制”，建立常备军，称“皇军” 社会生活和文化教育：提倡“文明开化”，实行强制性义务教育 5.性质：是自上而下实行的资产阶级性质的改革 6.影响：明治维新使日本摆脱了民族危机，走上了资本主义的道路，但改革不彻底，保存了大量的封建残余，很快走上了侵略扩张的道路。 【教学反思】 本节课主要通过小组协作的形式，通过制作表格，看图识措施进一步深化明治维新的内容，小组讨论、小组竞赛进一步激发学生的学习兴趣。通过教师主导与学生主体使课程内容在和谐融洽的氛围下完成，教师只是起到引领作用，学生的探究式、小组协作意识很强。? 4