2017年江苏省常州市新北区九年级历史上册 第5课 为争取民 主共和而战教案 北师大版.docVIP

第5课 为争取民主共和而战 课题： 第5课 为争取民主共和而战 教学目标： 简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的历史影响。 重点与难点： 重点：1.《人权宣言》的内容。 2.法国大革命的历史影响。 难点：理解法国大革命的历史影响。 课前准备： 学生围绕本课导言进行预习并完成伴你学中课前预习的相关内容。 板块 展开教学的任务性问题串设计 学生活动串设计 目标达成反馈串设计 板块一 新课 导入 　 问题1《独立宣言》的核心思想是什么？它的发表有何重要的意义？ 问题2、为什么说美国的革命开启了巴士底狱的大门？这场革命叫什么？ 学生回忆学过的知识，独立思考回答。 学生按预习的内容，独立思考回答。 引导学生复习《为民族独立而战》一课的内容，导入新课。同时检查学生的预习情况。 板块二 到巴士底狱去 问题1、根据材料一分析法国的发展状况 问题2、根据材料二分析法国政府出现的问题 问题3、结合以上材料归纳法国大革命爆发的根本原因 下面我们根据一组图片来看一看法国当时的具体的情况 问题4、结合书本说一说当时法国的社会状况？ 问题5、国王路易十六如何来摆脱财政危机？第三等级是如何应对的？ 第三等级自行召开会议制定宪法。当时，巴黎城内到处传说国王要派军队到首都镇压群众，血洗巴黎。人们顿时怒不可遏。1789年7月14日巴黎人民涌向了巴士底狱。 问题6、巴黎人民为什么选择巴士底狱作为进攻的目标？ 阅读材料，回答问题。同座交流学习。 阅读材料，回答问题。同座交流学习。 小组讨论 代表发言 学生阅读，说一说 学生阅读课本查找知识点，归纳总结。独立完成。 学生阅读课本查找知识点，归纳总结。独立完成。 培养学生阅读材料的能力和互相学习的能力。教师要适时引导学生阅读材料的方法。 。 培养学生阅读课本归纳总结的能力。教师要巡查督促。 培养学生阅读课本归纳总结的能力。教师要巡查督促。 板块三 《人权宣言》的理想 法国革命发生后，巴黎出现了许多政治组织，称为“政治俱乐部”。参加不同俱乐部的革命者自然分成了代表资产阶级不同阶层利益的政治派别。 问题1、在革命发生后，首先在法国执政的是哪一派别？他们采取了什么样的革命性措施 问题2、阅读课文归纳《人权宣言》的主要内容 问题3、当时，追求人人生而平等，要求保护个人财产所有权的都是哪些人？ 学生阅读课本，说一说。 同座交流学习。 阅读课本，独立完成。 培养学生阅读课本学习知识和主动学习的能力。教师要及时鼔励。。 板块四 热月政变 问题1、继斐扬派之后上台的吉伦特派采取了哪些革命性措施？ 问题2、法国的形势得到控制了吗？巴黎人民怎样做呢？ 雅各宾派采取的革命措施把法国大革命推向了高潮。但是由于雅各宾派实行“革命的恐怖政策”，滥杀无辜，失去了人民的支持。1794年7月27日热月政变结束了雅各宾派的统治，标志着法国大革命结束。 问题3、结合本课所学知识特别是《人权宣言》的内容概括法国大革命的影响 学生阅读课本，说一说。 学生阅读课本归纳知识点 同桌交流 培养学生阅读课本学习知识和主动学习的能力。教师要及时鼔励。 教师巡视点拨并归纳总结 1