2017年高中数学 第二章 算法初步 2.2 算法框图的基本结构及设计 2.2.3 循环结构教案 北师大版必修3.docVIP

2.2.3 循环结构 本节教材分析 一、三维目标 1、知识与技能 (1)进一步理解程序框图的概念；能够利用循环结构设计一些较复杂问题的流程图，对一些多变量问题能够找到循环变量及初始值，以及循环体； (2)掌握运用程序框图表达循环结构的算法； (3)培养学生逻辑思维能力与表达能力． 2、过程与方法 创设情景(课前准备、引入实例)→授新设疑(自主探索形成概念→理解概念能识别框图)→质疑问难、论争辩难(进一步加深对概念的理解→突破难点)→沟通发展(反馈练习→归纳小结)→布置作业． 二、教学重点：运用程序框图表达循环结构的算法 三、教学难点：循环体的确定，计数变量与循环变量的理解． 四、教学建议 《循环结构》是数学必修3的内容．(1)算法是高中数学课程中的新内容，算法的思想是非常重要的，算法思想已逐渐成为每个现代人所必须具备的数学素养．(2)本节课的内容是循环结构，它与顺序结构、条件分支结构是算法的三种基本逻辑结构，可以表示任何一个算法．并且循环结构是算法这一部分的重点和难点，它的重要性就是充分体现计算机的优势，也即能以极快的速度进行重复计算． 学生已经学习了有关算法和框图的基础知识．绝大多数同学对算法和框图的学习有相当的兴趣和积极性．但在探究问题的能力，应用数学的意识等方面发展不够均衡，尚有待加强． 新课导入设计 导入一 我们学习了顺序结构和选择结构，那的和能用前面的两种结构设计出算法吗