2017年高中数学 第四章 函数应用 4.2 实际问题的函数建模 4.2.2 用函数模型解决实际问题教案 北师大版必修1.docVIP

4.2.2用函数模型解决实际问题 【教学目标】 1．知识1）学会用函数的知识解决实际问题的基本方法和步骤。 （2）区分不同函数所代表的不同变化趋势，懂得根据不同条件去选取不同函数来解决问题。 2．过程与方法 （1）培养学生的观察、分析和猜想证明的能力。 （2）加强学生对数学的应用意识和应用能力。 3．情感、态度与价值观 （1）培养学生认真参与、积极交流的主体意识，提高学生的团队精神。 （2）培养学生用“数学”的眼光观察周围事物。 【教学重点】 1．如何根据实际问题的表述，设出变量，列出函数关系式 2．用待定系数法求出适当的拟合函数 【教学难点】根据题目中的数据画出散点图确定函数模型 【教学方法】 利用多媒体教学手段，教师引导启发，学生交流合作、讨论、观察、分析、概括、归纳、总结，达到教学目标的要求。 【课前准备】 ①多媒体课件；②坐标纸 【教学过程】 【课前预习】阅读教科书P140~P142,尝试完成下题： 1．某同学为了援助失学儿童，每月将自己的零用钱一相等的数额存入储蓄盒内，准备凑够200元时一并寄出，储蓄盒里原有60元，两个月后盒内有90元。 （1）盒内的钱数（元）与存钱月份数的函数解析式，并画出图象。 （2）几个月后这位同学可以第一次汇款？ 【课堂互动】 [复习回顾]要求学生回忆所学函数，并在教师的引导下得出如下一次函数、二次函数、 反比例函数、指数函数和对数函数模型。