2017年高中物理 第四章 力与运动 第二节 影响加速度的因素知识探讨素材 粤教版必修1.docVIP

影响加速度的因素 合作与讨论 　　如果你坐在一辆以恒定的牵引力正在加速启动的卡车上，突然车上一个很重的货物从车尾掉下来，如果不考虑司机听到声音和从观后镜看到货物，你能否知道货物已掉了？ 　　我的思路：开始时物体的加速度情况，货物掉下车之后，车的加速度怎样变，这个变化体现为车的运动怎样变化？ 思路分析 　　　1．本节主要是实验方法、原理的教学，并通过学生定性的实验探究为下一节的定量研究作好准备． 　　2．首先要引导学生就影响加速度的因素大胆猜测、提出假设，并允许学生一边交流讨论，一边进行实验．使学生对影响加速度的因素有一个直观的认识． 　　3．鼓励学生就自己的假设提出实验方案．条件允许时，挑选优秀方案交流．一定要让学生获得成功的快乐． 　　4．让学生亲自作好实验，通过实验直接体会哪些因素影响加速度是本节的突破口． 相关链接 实验计算加速度的两种方法的优劣分析 　　实验计算加速度都认为逐差法好，本文的目的：从公式推导上揭示逐差法积累误差大，再从实际的误差原因分析，得出其平均值偏离真实值较大；用以往称赞逐差法的理由去否定逐差法，从而得出正确的比较优越的计算方法． 　　一、公式推导 　　物体做初速度为v0，加速度为a的匀变速直线运动，由位移公式和速度公式，可推得： 　　s1v0t＋，v1＝v0＋at所以△s＝s2－s1＝aT2 　　s4－s1＝（s4－s3）＋（s3－s2）＋（s2－s