2017年高中物理 第四章 机械能和能源 1 功教案2 教科版必修2.docVIP

第1节 功 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入： 二、功的计算 先请同学回顾一下初中学过的与功的概念密切相关的两个问题：什么叫做功？做功的两个不可缺少的因素是什么？ 学生回答时，教师给予恰当的评语，以鼓励为主． 思考： 力 F 使滑块发生位移 x ，在这个过程中， F 对滑块做了多少功？ ?活动： 当恒力 F的方向与物体位移 x 的方向成某一夹角 α时，如何计算力 F 对物体做的功呢？ （教师提示对力进行分解） ? 当力 F 的方向与运动方向成某一角度时，可以把力 F 分解为两个分力： 跟位移方向垂直的分力 Fxsinα → W ＝ 0 跟位移方向平行的分力 Fxcosα → W ＝ Fxcosα 1. 力对物体做功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者的乘积，即 W＝Fxcosα 2. 单位：焦耳， 简称 焦（ J ）． 1J＝1N×1m ＝ 1N·m 3. 功是标量： 只有大小，没有方向． ? ? 回忆： 功的概念 ? 力和物体在力的方向上发生的位移 ? 公式： W＝ Fx ? 学生分组讨论，得出自己的结论 ? 师生共同分析 ? ? ? ? ? 学生明确 ： F 是要求解的功所对应的力， x 是力的作用下发生的位移，α是 F 和 x 间的夹角． ? ? ? ? ?