2017年高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第四章 人体免疫系统与稳态 1.4.1 人体免疫系统教案 中图版必修3.docVIP

人体免疫系统 教学目的 ??? 1．知识方面 ??? （1）描述非特异性免疫的特点和功能； ??? （2）识记淋巴细胞的起源和分化； ??? （3）概述抗原和抗体的知识； ??? （4）概述体液免疫和细胞免疫的过程以及两者的关系。 ??? 2．态度观念方面 ??? （1）通过介绍我国古代劳动人民种人痘预防传染病的历史，增强学生的民族自豪感； ??? （2）通过介绍牛痘的发明以及科学家在免疫科学方面的研究过程，引导学生热爱科学，建立科学的价值观，对学生进行科学精神和科学态度的教育； ??? （3）通过学习体液免疫和细胞免疫的过程和两者的关系，认识到生命的物质性、生命运动的多样性，树立普遍联系的观点。 ??? 3．能力方面 ??? （1）通过介绍抗体的发现、淋巴细胞的种类、分化和功能等科学研究过程，培养学生从科学事实推理得出正确结论的能力； ??? （2）通过组织小组自学，师生共同创设问题情境，培养学生的自学能力和比较、分析、判断等思维能力。 ??? 重点、难点分析 ??? 1.抗原和抗体的知识是体液免疫和细胞免疫的基础，学生虽然在初中已学过一些，但毕竟粗浅。 ??? 2．体液免疫和细胞免疫的过程很复杂，又是一个微观的动态过程，既是本节的重点又是难点。 ??? 教学模式 ??? 问题导学式教学模式。 ??? 教学手段 ??? 计算机课件显示微观动态过程，教师提供相关资料指导小组学生合作