江苏省启东市2017届高考生物专项复习 动物和人体生命活动的调节 通过激素的调节 激素调节的特点（一）练习 苏教版.docVIP

激素调节的特点课后练习(1) 1． A．激素和酶都直接参与细胞内多种生命活动 B．内分泌腺细胞既能合成激素也能合成酶 C．能合成酶的细胞能一定合成激素 D．化学本质都是蛋白质 2． 回答下列问题： （1）某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验： 选择一批体重相同的正常小鼠，测定____________，并将小鼠随机等量分成实验组和对照组，实验组注射适量的________，对照组注射等量的_________，一段时间后，测定两组小鼠的________，若_____________________________，则表明X有降血糖的作用。 （2）若要验证一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围，进行如下实验： 用__________小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组1，用______小鼠作为对照组2；实验组注射______________，对照组1、2注射等量的生理盐水，一定时间后若实验组和对照组___的血糖浓度均在正常范围内，而对照组___的血糖浓度高于正常范围，则表明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范围。 3． A．只运输给靶器官、靶细胞 B．通过体液运输 C．只作用于靶器官、靶细胞 D．微量、高效 4． A．下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能 B．甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性 C．垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育 D．性激素可促进性器官的生成 5． A．可以用放射性同位素35S来标记胰岛素 B．该方法应用的是抗原与抗体特异性结合的原理 C．利用该方法可以诊断糖尿病患者病因是否是胰岛素分泌不足 D．“抗原—抗体”复合物放射性越强，说明待测血液中胰岛素含量越高 6． A．肾上腺素发挥作用后被灭活 B．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素对垂体的调节表现为拮抗作用 C．体温调节过程中的内分泌腺包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺 D．人体内激素主要有蛋白质类、氨基酸衍生物和固醇类，前两类激素的受体一般在膜外，固醇类激素的受体一般在膜内 7． A．甲状腺激素 B．生长激素 C．雌性激素 D．抗利尿激素 8． A．大量喝水可以增加ADH的释放 B．体内ADH过少的人，会产生过多的尿 C．细胞外液中溶质浓度的降低，会使垂体受到的刺激减弱 D．能使尿量增加的药物可能是通过抑制ADH的分泌而起作用 9． ①体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加 ②在反射活动发生时，兴奋在神经纤维上的传导是双向的 ③肌糖原不会分解成为血糖，参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原 ④下丘脑既能感受渗透压变化又能分泌相应激素调节水平衡 A．①④ B．①② C．②③ D．②④ 10． A．通过体液运输 B．微量和高效 C．作用于靶细胞 D．产生神经冲动 参考答案： 1． 答案： 解析： 2． 答案： （2）患糖尿病 正常 一定量的X溶液（或X溶液） 2 1 解析： （2）该实验的目的是验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。该实验的自变量是有无一定量的X，而因变量是患糖尿病小鼠的血糖浓度。基本思路是建立两个对照组：患病小鼠组和正常小鼠组，注射生理盐水；一个实验组，注射一定量的X；观察注射X前后小鼠的血糖和哪个对照组的值更近。 3． 答案： 解析： 4． 答案： 解析： 5． 答案： 解析： 6． 答案： 解析： 7． 答案： 解析： 8． 答案： 解析： 考点：本题考查细胞内液与外界环境之间物质交换，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 9． 答案： 解析： 考点：本题考查人体生命活动调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。 10． 答案： D 解析： ABCABC错误； D．D正确． 故选：D． 点评： 本题考查激素调节的特点，在理解记忆这部分内容时，要注意进行横向的比较，和神经调节、酶的作用进行比较、综合，找出相同点和不同点． 1