一份特别的数学初高中衔接学习范式.pdf

· 38 · 中学教研 (数学) 一 份特别 的数学初高 中衔 接学 习范式 ●周建峰 (浙江师范大学附属中学 浙江金华 321004) 对于刚刚跨出初中校门的学生来说，心中既有 (4)二次函数 (初中没有区域限制，但在高中 解脱，又有担忧，更有期待．解脱的是终于脱离初三 却要研究条件限制下的最值问题)； 的应试训练，担忧的是不知道 自己能否适应高中的 (5)三角形中的有关概念 (初中没有重心与垂 学习，期待的是高中全新的知识、全新的教师和全 心的概念，在高中几何中是常见的)． 新的同学． 以上高中数学中的常见知识，在初中数学中却 初高中衔接就显得极其重要，既要让学生做一 不作要求，因此有必要做好衔接工作，不能输在起 些感兴趣的事，摆脱知识的枯燥乏味，摆脱课堂的 跑线上1 束缚；又要与学科知识有机结合，完成知识的衔接， 2 反思篇——我的数学我清楚 为高中学习充电；更带有一定的挑战性，激发学习 问题 1 为什么很多题 目听懂了，但换个角 的自主性，养成 良好的学习习惯． 度、换个条件、换个平台，我还是没有能力解决? 初高中数学的衔接，关键是能给学生提供一份 问题2 若你感觉数学难，难在哪里?你想通 范式，将知识、能力、探究有机融合，让学生去做富 过什么途径克服对数学的恐惧? 有挑战性和创造性的探索．笔者为即将进人高一的 问题 3 你希望高中数学老师能在哪些方面 学生准备了一份暑假作业范式． 给你帮助? 德国数学家高斯说过 “数学是科学的皇后”， 3 探究篇——我的数学我做主 她的美丽与神秘吸引着我们不断去探索数学的奥 根据对一元二次方程根与系数的关系即韦达 妙．那一个个奇妙的数字，那一个个有趣的符号，都 定理作一个示范性探究，体验数学的奥妙与真谛： 是帮助我们开启科学大门的金钥匙．数学来于生 一 元二次方程不论是在初 中数学还是在高中 活，又用于生活．应用题巧妙地将生活与数学融为 数学中都是一个极为重要的内容，尤其是判别式和 一 体，以它独特的方式告诉人们生活里处处都有数 韦达定理的应用更是广泛． 学．口算、递等式、速算和巧算无不挑战着你我的智 (1)判别式． 慧．在初中阶段你学习了函数、几何、统计与概率等 一 元二次方程 似 + +c=0(a≠0)的根的 基本知识和常用的逻辑推理方法．到了高中，你将 情况可以由b一4ac来判定，我们把 b一4ac叫做 深入学习集合、函数、数列、三角函数与解三角形、 一 元二次方程 似 + +c=0(a≠0)的根的判别 平面向量、不等式、空间立体几何、解析几何、概率 式，通常用符号 “△”来表示． 统计、导数、复数等．科学的皇后是美丽的，让我们 (2)韦达定理． 携手畅游在科学的海洋里，去揭开这位皇后神秘的 若一元二次方程似 +如+c=0(a≠O)有2个 面纱，共同探索数学的奥妙吧1 L 实数根，则 。+：=一÷， =÷．这一关系也被 1 认识篇——我的数学我了解 ¨ U 初、高中数学断层的知识内容： 称