新课改背景下初中数学课堂教学的有效性探究.pdfVIP

电大理工 2014年 3月 StudyofScienceandEngineeringatRTVU 第 1期 总第 258期 新课改背景下初中数学课堂教学的有效性探究 吴燕萍 高飞 沈阳市第 134中学 (沈阳 110005) 摘 要 随着新课改的不断深入与推进，课堂教学已经逐步由传统教学的强调知识的结论性，过渡到强调知识观的 动态性及多维性。不仅如此，新课改后，学生的减负需求与家长的成绩要求也产生冲突，这对于处在教育一线的教师 来说，能力要求愈来愈高，压力也愈来愈大。初中数学作为中学阶段的主要学科之一，如何优化、提高课堂教学的有 效性，已经成为新课改背景下所有初中数学教师关注的焦点。本文针对新课改初 中数学课堂教学，结合 自身的教学实 践经验 ，提 出几点看法。 关键词 新课改 初中数学 课堂教学 有效性 随着新课改的不断深入与推进，初中数学课堂教 初中数学的课堂教学并不是精英教育，学生的学 学 已经愈来愈趋于灵活，这对初 中数学