新课改下高中文言文教学方法创新探究.pdfVIP

· 课程改革 · 2014年第9期 新课改下高中文言文教学方法创新探究 内蒙古巴彦淖尔市田家炳外国语学校 吕海霞 我国优秀的古典文化都是以文言文的形式来表现的， 首先 ，注重对文言文课文的朗读 ，这样一方面能够加 也是我国古典文化的瑰宝。想要更好的了解和熟知传统文 深学生对课文的印象 ，另一方面，也能够提升学生的阅读 化，就必须提升我们的文言文阅读能力。但是在 目前高中 水平 ，更好的把握文章的主旨大意，品读文言文中的文字 文言文的教学中也存在着一定的死角 ，大多是以传统的教 魅力，感受文字的美感。当然在整个朗诵的过程中，老师必 学方式为主，老师负责对课文的讲解 ，学生则通过朗读和 须要做好相应的指导工作 ，给学生做示范，只有这样才能 背诵来掌握文言文。这种教学方式较为死板和单一，也不 够感染学生。学生在朗读的过程中主要是加强对文字的理 能够充分的调动学生学习的积极性 ，降低了学生 自主学习 解 ，并且能够