统筹处理“五个关系”确保教育实践活动取得实效.pdfVIP

Il寸政 ：：：0：·深入开展党的群众路线教育实践活动 求意见．对象上下功夫，在查找个生『问题、 而双联行动是牢固树立为民务实清廉 突出问题上下功夫。整改落实、建章立制 意识，深入一线帮办实事，加强党同人 要更加注重创新思路、创新举措推进整 民群众血肉联系，加快全面建成小康社 改，放大整改效应。这样 规“定动作”与 会的有效载体。当前，双联行动已经步 “自选动作”有机结合，就能使教育实践 入了深化和攻坚的阶段，第二批教育实 统筹处理一五个关系一 活动有的放矢、富有活力。 践活动已经全面展开，促进二者相融相 统筹处理好领导垂范与统揽全局 生 、互补共进，要把双联行动作为党的 的关系。坚持上率下行、整体推进，持之 群众路线教育实践活动最直接 、最有效 确保教育实践活动取得实效 以恒把教育实践活动引向深入。第一批 的阵地和平台，准确把握中央和省委要 党的群众路线教育实践活动之所以取得 求，教育引导党员干部牢固树立群众观 好的成效，关键在于发挥了领导干部特 点，经常深入到群众中，积极融入到群 别是 “—把手”的示范作用。借鉴第一批 众里，增进与群众的感情、拉近与群众 口 活动的成功经验，组织开展第二批教育 的距离，多办顺民心的好事、得民心的 杨 实践活动仍然要坚持把领导垂范、上率 实事、暖民心的难事，切实解决好群众 下行作为活动的基本原则和根本方法。 最关心、最直接、最现实的利益问题，在 君 各级领导班子和领导干部要以普通党员 增进人民福祉中改善党群干群关系。 身份把自己摆进去，做活动的参与者，带 统筹处理好开展教育实践活动与 头搞好学习、接受教育，带头进行 自我剖 推动转型跨越的关系。坚持两手抓、两 析，带头开展批评和自我批评，带头落实 推进，不断开创经济社会科学发展转型 整改，切实从征求群众意见上看口碑，从 跨越新局面。教育实践活动立足点是转 查摆剖析问题上看觉悟，从批评和 自我 作风，但落脚点却是抓工作促发展。紧 批评上看胸襟，从整改落实上看担当，不 扣发展主题，开展教育实践活动，必须 断提升自身的思想修养、党l生修养和综 坚持活动与工作两手抓 、两推进，让活 合素质。同时，要做活动的组织者、推动 动的每个环节、每项措施都为中心工作 者、监督者，切实履行责任，坚持靠前指 服务，切实把活动激发出的工作热情和 挥，始终把活动抓在手上、把责任扛在肩 良好作风，转化为推进转型、促进跨越、