中专计算机英语教学中存在的问题及对策.pdfVIP

2O14年第22期(总第238期 ) 中专计算机英语教学中存在的问题及对策 宁 静 孙 平 郑州市国防科技学校，河南 郑州 450000 中图分类号：G718-3 文献标识码：A 文章编号：lOO2．7661(2014)22．0013．02 随着科学技术的飞速发展，计算机技术在经济与社会 内容仅涉及计算机相关课程的概述，与实际遇到的英文资 发展中的地位 日趋重要。在计算机操作过程中，经常有英 料，如英文的学术论文或项 目的英文资料相差较远。在该 文提示及反馈，这对计算机从业人员的英语能力要求越来 课程的知识性、实用性以及语言的系统性上有所缺失。 越高。因此，各高校都把计算机英语作为必修课。本文从 (三)师资状况 当前中专院校中计算机英语教学中存在问题入手，对如何 当前，从事计算机英语教学的老师，通常要么是外语专 提高计算机英语教学提出了建议，供大家参考。 业教师，要么是计算机专业教师。外语教师由于 自身计算 一 、 计算机英语教学中存在的问题 机专业知识有限，难免由于对涉及的专业计算机知识点的 (一)学生基础参差不齐 理解不到位而影响其授课的过程 。 计算机英语作为基于学生大学基础英语和计算机专业 二、计算机英语教学中应采用的对策 基础的课程，通常被设置在大学的二年级。学生们在经过 (一)提高学生对专业英语课程重要性的认识 人一一年的放松之后，英语水平较之高中时期严厉的约束 多数中专生对计算机英语的重要性认识不足，认为只 之下的水平明显下降。这无疑为保证计算机英语教学质量 要学好计算机专业课程就完成了自己的学习目标。然而， 增加了难度 。 计算机技术更新的速度越来越快，这些技术大多来源于英、 (二)缺乏合适的专业英语教材 美国家，如果掌握了计算机英语，就可以迅速地了解和学习 多数计算机英语教材编排都是由正文、注释、词汇和翻 到计算机新技术，如果不能熟练地使用专业英语，那么就会 译组成，缺少课外阅读资料和配套的练习，其他有些教材的 影响对计算机新技术的掌握 。比如学生在网络、数据库及 养 目标，以技术应用能力为中心来进行。实践教学内容不 术应用能力培养为中心，强调以实训和综合训练为主的职 再是对理论教学内容进行验证，而是要进行技能与能力训 业技能训练、工程技术实践、高新技术应用和职业素质训 练，使学生掌握一定的技能和技术应用能力。课程设置要 导，培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用 体现以能力本位教育思想，把教学课程及内容与能力模块 性人才 。 一 一 对应，强调职业技能训练的针对性、技术应用能力培养 三 、总结 和职业素质的训导，实践教学环节由重在记忆、理解、分析、 开放式实训基地建设也是开放式实践教学体系的重要 综合等一般能力的培养转 向职业技能训练和技术应用能力 内容之一，它是实践性教学体系赖 以存在的物质基础，没有 培养，要求内容系列化、训练规范化、目标标准化、考核定量 开放式实践教学基地的支撑，开放式实践教学体系就难以 化，重在经验技术和理论技术的掌握，并要求会做、熟练。 建立。因此，开放式实践教学基地的建设应与实践性教学 理论教学则以必须、够用为度，为培养技术应用能力服务， 体系相适应，其基本构架应根据实践性教学体系建立原则 即为其掌握相应的技术应用能力提供必须的文化知识与专 加以确定。 业理论支撑。这两套教学体