《五四爱国运动》和《中国共产党的成立》教案设计（人教新课标八年级上）.docVIP

年 级 八年级 课 题 第10课五四爱国运动和中国共产党的成立 课 型 新 授 教 学 目 标 知识 技能 记住五四运动爆发和中国共产党成立的时间和地点，了解五四运动爆发的原因，知道五四运动的两个阶段，理解五四运动和中国共产党诞生的历史意义 过程 方法 通过了解五四运动爆发的原因，培养学生将中国历史置于世界历史国际大背景下进行分析的能力，并准确把握五四运动的性质。 情感态度 与价值观 认识中国共产党的成立是马克思主义与中国革命实际相结合的产物，是中国早期的共产党人为了中国革命的胜利不懈探索和奋斗的结果，其前赴后继的奋斗精神和开拓精神是我们学习的榜样 教学重点 五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生 教学难点 五四运动是中国新民主主义革命的开端，中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物 教学用具 多媒体课件 教 学 过 程 设 计 教学内容及教师活动 学生活动 设 计 意 图 一、导入新课： 1、课前播放《光荣啊，中国共青团》 2、为什么称青年为五月的花海？我们知道共青团是青年的组织，每年的5月4日，都会有一批优秀的成员加入其中，为什么我们选在这天举行神圣的入团仪式呢？今天让我们回到1919年的5月，来看看是什么事件让我们记住了五四这一天。 二、自学指导 阅读课本，找出五四运动的导火索、时间、过程、结果、意义。一大的时间、地点、内容、意义。 要求：独立完成，时间5分钟。 三、学习新课 （一）五四运动 1、由46页小字可以看出：巴黎和会中国作为战胜国的合理要求遭到拒绝，山东地区由德国转让给日本，此事可概括为巴黎和会中国外交失败，是五四运动的导火索。 2、47页动脑筋：一战中，中国是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运呢？ 辛亥革命后，中国的社会性质没有改变，政治、经济、军事、文化、科技等没有大的进步，综合国力依然很弱。弱国无外交！ 3、五四运动爆发的时间、中心地点、主力、斗争口号、领导者。后期运动的时间、中心、主力。 融入情景 联系现实 了解五四运动起因 1、辛亥革命后，中国仍然没有摆脱贫穷和落后，国力还很衰弱。2、北洋军阀政府仍实行封建专制统治。3、帝国主义在华势力很大，仍享有许多特权。农村依然破旧，民族资产阶级力量仍然很小。 1919年5月4日，北京，学生，“还我青岛”、“外争主权，内除国贼”，陈独秀、李大钊。1919年6月，上海，工人。 准备进入上课状态 自主学习 联系世界史 原因探究 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 4、6月初，五四运动在运动主力和运动中心等方面有哪些不同？ ①（运动前期）学生采取了哪些方式进行斗争？结果怎么样？ ②6月初（运动后期），表现出了哪些新特点？ 5、这次运动以彻底的不妥协的精神取得了哪些初步胜利？为什么说只是初步的胜利？为什么能取得初步的胜利？ 6、你是如何理解它“是彻底的反帝反封建的爱国运动”的？ （提示：从爱国、彻底两方面理解 ） 7、哪条口号最能反映五四运动的性质？ 8、为什么说“五四运动是新民主主义革命的开端”？ 新旧民主革命的比较 旧民主主义革命 新民主主义革命 领导阶级 资产阶级 无产阶级 指导思想 启蒙思想 三民主义 马克思主义 结果 资产阶级共和国 人民民主专政 前途 资本主义 社会主义 革命时代（范畴） 资产阶级世界革命的一部分 无产阶级世界革命的一部分 9、五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在人民英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神，我国正式宣布五月四日为中国青年节。学习了这一课，你从中悟出了哪些五四精神？作为当代青年的我们该如何弘扬五四精神？ 我希望同学们能早日加入中国共青团，用你们的努力谱写无悔的青春！在这场声势浩大的运动中，一个新的阶级登上政治舞台，那他们在进行革命斗争过程中，就需要一个领导者、组织者，来提出理论性的指导，这个领导者是谁？ （二）、中国共产党成立 1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，那么，她成立的阶级条件是什么？中国共产党作为一个政党，她有自己的指导思想。在中国共产党诞生之时，她的思想基础应是什么？中国共产党的成立有一个过程。请问她成立的组织条件和干部条件是怎样具备的 4、（1）、学生游行示威；政府逮捕学生。（2）、突破了学生、知识分子的范围，发展成为以工人阶级为主力的全国规模的群众爱国运动。 5、(1)、释放被捕学生、撤消卖国贼职务、拒绝和约签字。(2)、只是实现了直接目标。(3)、无产阶级的斗争起了决定性作用 爱国：从背景，口号 彻底：不达目的誓不罢休，不妥协 “外争主权，内除国贼” 运用对比的方法学习，认识中国革命进入一个新的历史时期 精神：爱国、进步、民主、科学、以天下为己任 我们要：热爱祖国， 热爱人民，甘愿在国家民族面临生死危亡的关头义无反顾，挺身而出。 中国共产