中职数学教学设计：24含绝对值的不等式（配套高教版）.docVIP

【课题】2.4含绝对值的不等式 【教学目标】 知识目标： （1） 理解含绝对值不等式或的解法； （2）了解或的解法． 能力目标： （1） 通过含绝对值不等式的学习；培养学生的计算技能与数学思维能力； （2）通过数形结合的研究问题，培养学生的观察能力． 【教学重点】 （1）不等式或的解法 ． （2）利用变量替换解不等式或． 【教学难点】 利用变量替换解不等式或． 【教学设计】 （1） 从数形结合的认识绝对值入手，有助于学生对知识的理解； （2） 观察图形得到不等式或的解集； （3） 运用变量替换，化繁为简，培养学生的思维能力； （4） 加强解题实践，讨论、探究，培养学生分析与解决问题的能力，培养团队精神． 【教学备品】 教学课件． 【课时安排】 2课时．(90分钟) 【教学过程】 教 学 过 程 教师 行为 学生 行为 教学 意图 时间 *揭示课题 2.4含绝对值的不等式 *回顾思考 复习导入 问题 任意实数的绝对值是如何定义的？其几何意义是什么？ 解决 对任意实数，有 其几何意义是：数轴上表示实数的点到原点的距离． 拓展 不等式和的解集在数轴上如何表示？ 根据绝对值的意义可知，方程的解是或，不等式的解集是（如图（1）所示）；不等式的解集是（如图（2）所示）． （1） （1） （ （2） 介绍 提问 归纳总结