2013届高考化学一轮专题4第11讲　含硫化合物的性质和应用(江苏教育版-浙江).pptVIP

第11讲 │ 考向互动探究 　CO2气体通入澄清的石灰水中，先生成沉淀，当气体过量时沉淀又溶解：Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O CaCO3＋CO2＋H2O＝ Ca(HCO3)2 　SO2气体通入澄清石灰水中，先生成沉淀，当气体过量时沉淀又溶解：Ca(OH)2＋SO2＝CaSO3↓＋H2O CaSO3＋SO2＋H2O＝Ca(HSO3)2 与碱的 反应 无 　能与某些有色物质生成不稳定的无色物质而使其褪色 漂白性 无 　能被酸性高锰酸钾、氯水、溴水、碘水等氧化剂氧化 还原性 化 学 性 质 第11讲 │ 考向互动探究 ①利用二氧化硫的还原性，用酸性高锰酸钾溶液或溴水鉴别 ②利用二氧化硫的漂白性，用品红溶液鉴别 鉴别 　 引起温室效应 形成酸雨，直接危害人体健康 对环境的影响 　 第11讲 │ 考向互动探究 【特别提醒】 SO2和CO2都可以使澄清石灰水先变浑浊后变澄清，所以当SO2和CO2同时存在时，要想证明CO2的存在，应先将SO2除去再通过澄清石灰水。 第11讲 │ 考向互动探究 【典例精析】 例2　某探究学习小组利用图11－2中所列装置设计实验，证明浓硫酸和木炭粉在加热条件下反应有SO2和CO2生成。 (1)实验时可观察到装置A的溶液褪色，C瓶的溶液不褪色。A瓶的作用是_______________，B瓶的作用是_________________，C瓶的作用是___________________。 (2)装置D中所盛的液体是____________，可验证的产物是____________。 验证产物中有SO2　 除去产物中的SO2 验证产物中SO2已被B瓶的溶液全部除去 澄清石灰水 CO2 第11讲 │ 考向互动探究 (3)若想同时验证另一种产物的存在，需使用的药品为____________，该装置在整套装置中的位置是__________， 理由是______________________________________________________________________。 无水CuSO4 A前 产物气流通过A、B、C、D时会带出水蒸气，所以必须 在A之前 第11讲 │ 考向互动探究 第11讲 │ 考向互动探究 [解析] 要检验SO2，可以用品红溶液，要检验CO2，应该用澄清的石灰水，但是SO2的存在会干扰对CO2的检验，所以检验CO2时必须考虑先检验SO2并且要把它完全除去。另外生成物还有水蒸气也需要通过实验来证明。因为在检验SO2、CO2时，必须经过水溶液装置，会影响水蒸气的检验，因此，这三种产物的检验顺序是先检验H2O，再检验SO2，最后检验CO2，并且保证每种检验均不受其他物质的干扰。 第11讲 │ 考向互动探究 [易错解惑] ①SO2和CO2都可以使澄清石灰水先变浑浊后变澄清，所以当SO2和CO2同时存在时，要想证明CO2的存在，应先将SO2除去(而且要通过实验确认已经除尽)，再通过澄清石灰水。②区别SO2和CO2关键是找出这两种物质在性质上的区别，根据物质在性质上的区别选择合适的试剂加以区别。 第11讲 │ 考向互动探究 [互动探究] 若去掉装置C，是否一定会影响CO2的检测结果？为什么？ 提示： 不一定。因为若C中的酸性高锰酸钾溶液颜色变浅或不完全褪色，则可证明SO2除尽，不影响CO2的检测结果。 第11讲 │ 考向互动探究 变式题　下列化学实验中，能证明某种中学常见气体为SO2的是(　　) ①能使澄清的石灰水变浑浊；②能使湿润的蓝色石蕊试纸变红；③既能使品红溶液褪色又能使澄清的石灰水变浑浊；④将其通入足量的NaOH溶液中，再滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，该沉淀溶于稀盐酸；⑤通入溴水，能使溴水褪色，再滴加Ba(NO3)2溶液，有白色沉淀产生 A．都能证明　　　　　　　B．都不能证明 C．③⑤都能证明 D．只有⑤能证明 C 第11讲 │ 考向互动探究 解析 ①能使澄清的石灰水变浑浊的气体还可能是CO2，错；②酸性气体不只SO2一种，错；④CO2也可以产生这样的现象，错。 第11讲 │ 考向互动探究 ?　探究考向三　浓硫酸的性质 【知识梳理】 1．硫酸的物理性质 硫酸_____挥发，易溶于水，浓硫酸溶于水放出__________，所以稀释浓硫酸的方法是___________________________________________。 难 大量的热 将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中并不断搅拌 第11讲 │ 考向互动探究 2．稀硫酸的通性 稀硫酸具有酸的五个通性，能分别与_________、____________、_______________、________________及________________发生反应。 3．浓H