2014学年高二政 治备课课件： 4-4毛泽 东对社 会 主 义商品经济的认识（新人教版选修2）.pptVIP

师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 活页规范训练 情景导入 在一个经济文化落后的国家里，如何建设社会主义？社会主义是否存在商品经济？市场的作用如何？列宁、斯大林、毛泽东等马克思主义者，对这些问题都作了初步探索。 请进入本框学习，了解毛泽东对社会主义商品经济的认识。 [情景导入] (教师用书独有) 第四框　毛泽东对社会主义商品经济的认识 (1)你知道提出“三个主体、三个补充”的背景吗？ (2)提出“三个主体、三个补充”意味着什么？ 提示　(1)到1956年，社会主义改造基本完成。在总结社会主义改造实践经验的基础上，毛泽东与党和国家的其他领导人提出了著名的“三个主体、三个补充”的要求。 (2)这一要求的提出，意味着在我国经济发展过程中，在注重发挥公有制经济和计划的作用的同时，强调要发挥非公有制经济和市场的作用。表明我党对社会主义商品经济认识的深化和提高。 [教材探究解读](教师用书独有) 【探究活动1】 你知道毛泽东讲这番话的背景吗？ 提示　在“大跃进”的形势下，有人错误地把商品生产与社会主义对立起来，提出了要限制乃至消灭商品生产的主张。然而，人民公社消灭商品经济的尝试失败了。在此背景下，毛泽东提出了一系列发展商品生产为社会主义服务的主张。 【探究活动2】 毛泽东对斯大林关于社会主义商品经济存在原因和范围的观点有何突破？ 提示　(1)关于社会主义商品经济存在的原因，毛泽东除了发展同斯大林的“两种社会主义公有制和两个社会主义生产部门的存在是商品生产存在的根本原因”之外，还认为商品生产的存在最终是和生产力的发展水平密切联系的。 (2)关于商品经济存在的范围，毛泽东突破了斯大林的商品生产活动只限于个人消费品的主张，认为商品生产也存在于某些生产资料的生产领域，提出了有些生产资料也是商品的论断。 【探究活动3】 应当如何评价毛泽东对社会主义制度下价值规律作用的认识？ 提示　他认识到了价值规律在社会主义制度下对经济的发展起调节作用。但由于历史条件等因素的限制，对价值规律作用的认识仍然不够，暴露了他认识上的局限性。 【探究活动4】 识记毛泽东对商品经济存在的原因、范围及价值规律作用的认识。 结合历史事实、培养分析各种经济观点的能力。 从经济理论的角度，深入理解党在现阶段的路线、方针、政策。 知识目标 能力目标 情感、态度与价值目标 (1)在总结社会主义改造实践经验的基础上，毛泽东与党和国家的其他领导人提出了著名的“____________________”的要求。 (2)“三个主体、三个补充”要求的内容 探究一 国家市场为主体，自由市场为补充； 发展商品生产为社会主义服务 1．国家市场为主体，自由市场为补充 三个主体、三个补充 (3)“三个主体、三个补充”要求提出的意义 要求的提出，意味着在我国经济发展过程中，在发挥公有制经济和计划的作用的同时，也要发挥_____________和____的作用。 在工商经 营方面 以___________________为主，附有一定数量的_________为补充 在生产计 划方面 全国工农业产品的主要部分应按____生产，附有一部分_______的生产为补充 在市场 方面 以_________为主体，附有一定范围的由国家领导的_________作为补充 国家经营和集体经营 个体经营 计划 计划外 国家市场 自由市场 非公有制经济 市场 (1)提出的背景 1958年，在“大跃进”的形势下，出现了把商品生产与____ ____对立起来，要限制乃至消灭_________的主张。 (2)毛泽东的正确主张 毛泽东坚持了列宁关于利用_________巩固工农联盟的主张，坚持了斯大林关于发展商品经济不会导致资本主义的观点，并强调通过发展_________来为社会主义服务。 2．发展商品生产为社会主义服务 社会 主义 商品生产 商品交换 商品生产 毛泽东是如何处理计划与市场的关系的？ 提示　(1)在三大改造过程中，虽然采取了一些限制市场作用的措施，但毛泽东仍然非常注意利用商品货币关系来实现对资本主义工商业和个体手工业的社会主义改造。(2)在总结社会主义改造实践经验的基础上，毛泽东与党和国家的其他领导人提出了著名的“三个主体、三个补充”的要求。这一要求，意味着在我国经济发展过程中，在发挥公有制经济和计划的作用的同时，也要发挥非公有制经济和市场的作用。 毛泽东商品经济思想的发展变化 1．从建国初期，直到社会主义改造基本完成以后的一段 时期内，这一时期，毛泽东把商品经济仍看成是资本 主义的，因而强调国家对它的控制；但是，他认为， 一定时期内，社会主义国家还不能消除商