2014届高考总复习政 治（新课标）精华课件（导航+核心考点突破）：4-2-6求索真理的历程（ppt19张）.pptVIP

第35课 求索真理的历程 讲解点1 实践 讲解点2 实践是认识的基础 考点二 真理和认识的过程 结束放映 返回目录 结束放映 返回目录 板块导航 1. 2. 3. 4. 获取详细资料请浏览： 必修四 第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程 1.考点展示 2.知识概览 实践是认识的基础 真理 核心考点突破 高效复习导航 高考典例 35. 求索真理的历程 抓住一个高考重点 突破两个高考难点 规避一个易失分点 【典例1】 【典例2】 【典例3】 认识的过程 认为真理不具有客观性 本课知识概览 追求真理 实践观 认 识 真理观 含 义 特 点 实践决定认识 认识反作用于实践 含义 特点 追求真理是一个过程 实践和认识的辩证关系 在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 高效复习导航 考点展示 实践的概念和特点，实践是认识的基础，真理的特点，真理和谬误，认识的反复性和无限性 考点一 实践及实践是认识的基础 命题揭密 复习要求 理解实践的含义，理解实践的特点；理解实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用。 ★★★★★近三年有11次在此处命题，属于高频考点。命题形式既有选择题，又有主观题。实践的含义及特点考查较少，重点把握实践是认识的基础四个方面的内容。 核心考点突破 含义： 特点 客观物质性 主观能动性 社会历史性 实践是人们改造客观世界的物质性活动。 主体 性质 对象 自然界和人类社会 实践 相互联系，不可分割。 核心考点突破 【高考警示钟】近几年新课标地区对实践特征的考查力度不大，2013年考查的角度可能有： （1）实践的主观能动性是实践的本质特征，但不能夸大这一特点，否则会犯唯心主义的错误。 （2）实践的社会历史性更要求用历史与现实相结合的态度认识和评价事物，不能以今天的进步而苛求前人，不能以刻板不化的态度认识当前的工作。 (1)实践是认识 的来源 (2)实践是认识 发展的动力 (3)实践是检验认识 的真理性的唯一标准 (4)实践是认识的目的和归宿 实践是认识的基础 这个来源是唯一的，一切真知都来源于实践。直接经验和间接经验是人们获得认识的两条途径，都来源于实践。 新问题、新要求，推动新的探索和研究；新工具和新手段，推动认识的发展；认识能力的提高，推动认识的不断深化。 认识本身无法成为判断标准; 客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它;主观和客观联系起来加以比较和对照的东西(实践)才能检验。 核心考点突破 实践和认识的辩证关系 【原理内容】 实践决定认识，实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的根本动力，是认识的目的和归宿，是检验认识的真理性的唯一标准。认识对实践具有反作用，科学理论对实践有指导作用。 哲理总结 记一记背一背 【方法论要求】 我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理；又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。 核心考点突破 【高考警示钟】实践与认识的关系是高考考查的重点与热点. （1）弄清认识、理论、真理与科学理论的关系，理解其性质与作用的区别。 （2）分清认识的基础与认识的来源的不同、认识的获得途径与认识的来源的不同，做到准确到位。 【典例1】 训练 解析 答案 （2012·北京，有删减）地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。 由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。15、16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。 （2）结合材料，说明认识对实践的依赖关系。 【解析】本题以世界地图分绘制历史为背景，考查学生对实践是认识的基础这一哲理的理解与运用能力。设问限定知识范围，认识对实践的依赖关系就是实践是认识的基础哲理。按照说明类题型的答题要求，结合材料加以说明。作答时按着材料＋原理或原理＋材料的模式。 【答案】世界地图的绘制历史表明，实践是认识的基础。实践是认识的来源，世界地图的精确绘制是在实践过程中逐步完成的。实践是认识发展的动力，实践推动了世界地图的绘制日益精准。实践是检验认识的真理性的唯一标准，绘制的世界地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验的。实践是认识的目的和归宿，绘制世界地图是为了满足人们的实践需要。 请完成《创新设计》P204对应训练1，2题。 核心考点突破 命题揭密 复习要求 理解真理的含义，理解真理的客观性、具体性和有条件性； 理解认识具有反复性、无限性、上升性，坚持在实践中不断追求真理。 ★★★★★★近三年有15次在此处命题，属于高频考点。命题形式