对七年级上册地理教材中几个知识点的看法.pdfVIP

对 七年级上册地理教材 中几个知识 点的看 i去 省农垦总局建三江管理局创业农场学校 马喜军 在 《义务教育地理课程标准》(2011版)出台后，由教 不能说明风力的表示符号是如何画}JJ来的，也应把风级 育部 2012年审定，人民教育出版社出版的七年级上册地 标上，以便让学生明确理解风力的表示符号，避免产生误 理教材也与其配套而生。相比2001年版教材，2012年版 会和疑惑。 的七年级上册地理教材 (以下简称新教材)有较大的变 二、“空气污染指数”应更改为 “空气质量指数” 动，新教材体现了与时俱进的特点。但笔者认为，教材中 新教材第 章第一节 《多变的天气》中在讲到 “我们 有两个知识点还存在着一些有待改进的地方，现提出来 需要洁净的空气”的问题时，在第 5l页上还是沿用了 望与教材编写者和教师们商榷。 2011版教材中 “空气质量的高低，与空气中所含污染物 一 、 应详细说明风力符号的表示方法 的数量有关，可 以用污染指数来表示”这种表述。笔者认 新教材第三章第一节 《多变的天气》中在讲到 “天气 为 ，这里应该把 “污染指数”更改为 “质量指数”。 预报”的问题时指出 “风力是风强弱的级别，共分 l8级”， 从 2011年末开始，我国很多城市都遭遇了雾霾天 而 2001版教材中讲到 “风力分 13级”，之所 以进行了改 气，人们的实际感受与 “空气污染指数”所显示的良好形 动，因为英国人蒲福平 1805年根据风对地面(或海面)物 势形成了强烈的反差，空气质量评价标准也 待改进， 体的影响程度，将风力拟定为 0～12级，共 13个等级，称 2012年初 ，我国新的 《环境空气质量标准》H{台。空气质 为 “蒲氏风级”。但 自1946年以来，风力等级进行了某些 量指数 (AQI)与原来发布的空气污染指数 (API)有着很 修改，增到 18个等级。10级 以上的风在陆地上很少见， 大的区别，AQI是定量描述空气质量状况的非线性无量 13～17级分别对应的是台风的风级。教材的这个改动在 纲指数，共分 6个等级，级别越高，其数值越大，说明窄气 知识点的阐述上更加准确了，但教材在风力的表示符号 污染状况越严重，对人体的健康危害也就越大。AQI参与 上，有些地方却会让学生产生疑惑。教材第48页图3．3 评价的污染物为 SO2、NO2、PM10、PM2．5、O3、CO等 6项， (见右图)中对于东风 北风(8级) 每小时发布一次。而AP1分级计算参考的标准是 GB 的表霎示符号，而没有指 ＼ 3095—1996{环境空气质量标准》(已作废)，评价的污染物 ． r， 毁 仅为 SO：、NO：和PMIO共 3项，每天发布一次。对比可发 出风级，如果按照一道 ＼＼I／ 现，“空气质量指数”监控内容更全面，公布也更及时。因 解风尾表示2级风来理西风一札 ： 1m东风 此，笔者认为，如果表述为 “空气质量的高低，与空气中所 ， 网 东风”对应的 ／。I＼、 含污染物的数量有关，可以用质量指数来表示”更准确。 然三而应：‘!．： ＼东南风 笔者从地理教材服务于教育教学的角度着眼，从地 ， 8级风又有特别 两南风 f …… 理知识学 以致用 的目的出发 ，对 2012年版的七年级地理 的表示符号，就是风杆 南风 上册教材在内容编写方面提出了以上两点看法和建议， 上有一个j角形 的小 注 敬请同行们批评指正。 ：8级 以上的风力还有一 对应：，的符，号可能二，变就是 系。列其’他。符号…表示’。。 表示 7级了。但是，教材中却又没有明确指出这是几级 E-maih18