当前美术教育中个体审美能力培养的误区——关于高校公共美术教育改革的思考.pdfVIP

64 ))学术论坛 2Oi4 ·10 ARTEDUC卢TLlON 其教学内容、教学形式和教学方法等都与普通学科专业有较大差 喜欢的方式、乐于接受的载体引导学生积极参与。真正把理想信 别，这是由艺术类学科专业特点和人才培养的客观规律决定的。 念教育植入他们的心灵，培育他们乐于奉献、勇于担当的精神。 因此 ，综合性高校在开展艺术生思想政治教育过程中。一是要跳 同时，要尽量避免强制性要求学生参与兴趣不高、专业相差太多 出综合性高校传统的管理思维模式，尊重艺术类人才培养的客观 的活动，避免学生产生的抵触情绪，削弱学生的积极性。 规律，尊重学生的专业特点和个性发展特点，为他们提供更加有 4．积极开展社会实践。探索搭建高层次的艺术类交流与对话 利的学校环境，给予更多的理解与支持，搭建更加有利的学生个 平台 性发展平台，将学生的思想政治教育与遵循艺术人才培养客观规 艺术类学生虽然生活独立性较强，但普遍缺乏吃苦耐劳精神 律，尊重学生个性发展有机结合起来。 和对社会的认识，通过积极开展与专业知识或专业技能相结合的 2．结合专业特点。充分发挥专业教师的积极主动作用 社会实践活动，能锻炼学生吃苦耐劳和团结协作的精神，提升学 由于艺术类专业特点更加鲜明，学生对专业认同度更高，因 生对社会的认知能力、对多元文化的鉴别能力以及对优秀文化的 此，在开展艺术生 日常思想政治教育工作时。尽量与专业紧密结 传承能力和对先进文化的创新能力。另外。在艺术类学生中积极 合。更多依托专业教师。为此，一方面要加强引导，激发专业教 开展高层次的交流与对话活动，也是艺术类学生思想政治教育的 师参与学生思想政治教育工作的积极性和主动性。让专业教师深 有效途径。通过与国内外同类院校的交流与对话，可以培养学生 刻认识到，他们不仅是专业学习的指导者，也是学生思想政治教 开放的视野。增强学生的国际意识和民族责任感；通过鼓励学生 育的承担者；另一方面要加强对专业教师的指导和培训。增强专 参与国内外高起点、高品位的艺术类的交流和专业竞赛，不仅能 业教师自身的思想政治理论修养和指导学生的能力，让专业教师 培养他们广阔的视野和高尚的品德，更能培养他们拼搏的精神和 成为艺术生思想政治教育工作的重要力量。 与人沟通交流的综合能力。晕 3．扬长避短，提升学生参与思想政治教育活动的积极性 (注：本文 助 ) 综合性高校在开展艺术生思想政治教育时，一方面要依托综 合性高校多学科融合和深厚文化底蕴的优势，以内容丰富的校园 参考文献： [1】郑娟文化育人视域下艺术专业学生思想政治教育工作探析[J】．徐州师范大学学 文化和积极进取的校园精神来陶冶艺术学生，以文化教育为重 报 。2012 点，以理想信念教育为核心，以开放的教育形式强化对学生综合 2【]黄琴打我艺术院校大学生特点做好思想政治教育工作J[]当代教育论坛，2010． 3【]黄鑫 关于加强综合院校美术生思想政治教育工作的思考[J]中国校外教育， 素质的培养和提高；另一方面要从学生的实际出发，结合新时期 2010(3) 艺术生的特点，积极探讨和回答学生关心的难点和热点问题，如 [4]刘丽嘉．试论音乐类学生群体的思想政治教育[J]．思想政治教育研究，2008 学业、就业、创业等问题，加强对各类困难学生的关心和帮助， 作者单位 ：湖北大学艺术学院 引导学生正确认识和处理社会价值和自我价值的关系，以艺术生 (责任编辑：曹宁 ) 当前美术教育中个体审美能力培养的误区 关于高校公共美术教育改革的思考 口易建芳 【内容摘要】我国现有的高校公共美术教育思路与模式存在极大的误区，改革势在必行。高校的公共美术教育应根