多元学习思与再出发-大溪高中.pdfVIP

多元學習、省思與再出發 大溪高級中學 校長 莊祿崇 日本教育旅行（ Educational Trip ；School Trip ；Study Tour），乃在促使 本校與日本 學校透過交流互動，藉以開拓學生多元視野、文化交流與教育之互 動，進而讓學生瞭解日本教育的不同性與多元文化的體認 ，並於學生相互對談 下，打開語言及溝通省思性學習的另一扇窗。 在他方國度中，對其人文的尊重、教育的文化與學校制度有著深刻的印象與 省思，在不熟悉的國度中遊走，除發現環境的優美外，更可體認民族性的不同色 彩，日本是 一個令人感受到有著傳統人 文導向的國家 ，而人民則有著積極講求效 率的步伐，身在此國境，頓時讓人有股生活步伐加快之壓力。雖然人民有著不同 的活力展現，但其街景卻有著乾淨與綠美化的神采，古蹟的保存良善及那種身為 日本 人之民族榮耀、自信及效率，是我們可以學習及再度省思之所在。 一、踏出學習的步伐 ： 一群満懷學習與期待的溪高孩子們於清晨 出發囉！ 一早集合，將踏上六天五夜日本 長野與東京的國 際教育旅行，此趟交流是一種體認 式的學習，因 為將需要與日本飯田 與松谷高校學生進行一場 學習的對話，除了將克服語言的隔閡外，更要交 換雙方教育模式、教學活動與生活文化，雖有著 不少的壓力，但又何嚐不是一種學習的轉捩點 。 二、國際觀貴在互動下之實作學習 ： 到達日本當 天剛好碰到低溫 ，最低零下 2℃，但水氣不足未下雪，或許在異 域 寒冷中漫步也是另一份逸境 與經驗。到輕井澤 那種身在山中忘情之心，令人流 連 忘返。隔天下午我們就 到長野縣飯田高校 進行交流與觀課，校長親自招待及全 程陪伴 我們，那股親切感 與互動，讓人 飯田高校書法教學 感動。 接下來分組參觀其音樂 、書法及 美術教學，並由雙方學生互動交流。並 飯田高校 美術教學 在大會議事進行數學教學與機率實 作，兩國學生於實作中互動與學習，不 僅有課程之 學習，更有友誼的建構，讓 學習更有樂趣與成效。而我們的 學生在最後用歌聲表達感謝 與祝福，接下來飯田 1 高校也 表演其劍道 與空手道之社團活動回應 。在此學校參訪可看到日本 學校之設 施，皆先以學生教學為主體 ，如教學區設施較為安全與實用 （如體育館窗戶護網 、體育館為鋪木地板及天冷有煤氣爐加 體育館鋪木地板及煤氣爐 溫 等等），至於校舍皆以素雅為主，並以 內部供學生學習為重點發展 。其部份學 生英文程度較為普通，但校園綠美化重 初級英文學習課程分組教 學 視，且日本 學生對棒球有股無以阻擋的 熱愛。但觀察其學校設施並不會比本國 教學設施先進，但他們會注重教學之每 一細節，如班級黑板活動兩層式及來賓 進校園一律更換脫鞋等。而校園內 幾 松谷高校物理教學與實作 乎沒有垃圾及垃圾桶，其較強調學生 之服從性，此為其引導學生生活、品 格及熱情的表現。 而松谷高校是東京