八学习评量第三课咏物篇张晓风.DOC

八、學習評量： 第三課 詠物篇 張曉風 一、單選題 （　　　）1.關於柳一文所表現的主題敘述，下列何者為是？　(Ａ)柳樹對人生的重要性　(Ｂ)柳樹在環境保育中所扮演的角色　(Ｃ)柳樹在史冊中與詩頁裡的意涵　(Ｄ)柳樹的經濟價值。 【康熹自命題】 （　　　）2.關於春之針縷一文所表現的主題敘述，下列何者為是？　(Ａ)歌頌春天不知名的花草， 雖然微小、質樸，但是仍以單純面貌與盡職的精神在春天盛開　(Ｂ)描述春天柳絲垂條散絮的姿態，凸顯其與眾不同的美　(Ｃ)唯有真正的行家才懂得欣賞春天盛名的花　(Ｄ)細數花譜上各式各樣的名貴花種，縫紉出春天無以名之的美麗。 【康熹自命題】 （　　　）3.關於張曉風的柳與春之針縷兩篇的比較，下列敘述何者正確？　(Ａ)柳寫夏天的柳樹之美，春之針縷寫春天常見的花樹景象　(Ｂ)柳藉由柳樹貶抑美的無用，春之針縷中春天不知名的小花從不自我貶抑，反而為春天點綴美麗　(Ｃ)兩篇短文皆運用古典詩句及典故，使文章充滿唯美婉約的情味　(Ｄ)「真正縫紉春天的，仍是那一針一縷最質樸的棉線」指的正是細長的柳枝條。 【康熹自命題】 （　　　）4.「別的樹是密碼緊排的電文，只有柳，是疏落的結繩記事」意謂：　(Ａ)柳是亙古即存的植物，年代久遠　(Ｂ)柳的姿態優雅，如上古文字般美好　(Ｃ)柳樹難尋，如上古史料般稀少難以企求　(Ｄ)柳樹分披下垂，有其疏落的風采。 【康熹自命題】 （　　　）5.張曉風在詠物篇中提到：我怕有一天讀到韋莊的「晴煙漠漠柳毿毿」時，竟必須去翻字典；又說而有些事，翻字典也是沒用的。作者擔憂的是：　(Ａ)古典詩詞的難以傳接　(Ｂ)今人已無法了解柳的美感　(Ｃ)柳樹已在都市絕跡　(Ｄ)現代人價值觀的扭曲。 【康熹自命題】 （　　　）6.「隋堤的柳怎樣茂美如堆煙砌玉的重重簾幕」，關於本句，下列敘述何者有誤？　(Ａ)此處化用歐陽脩 蝶戀花的詞句　(Ｂ)以「堆煙」形容楊柳的茂盛　(Ｃ)以「砌玉」形容楊柳的高貴　(Ｄ)以「重重簾幕」比喻楊柳的盛多。 【康熹自命題】 （　　　）7.下列有關張曉風的敘述，何者錯誤？　(Ａ)臺灣當代重要散文家　(Ｂ)其作品不脫閨秀散文的範疇　(Ｃ)以可叵為筆名，創作嘲諷時事的雜文　(Ｄ)對女性散文題材、境界、風格等面相的拓展，貢獻良多。 【康熹自命題】 （　　　）8.「蘇堤的柳，在江南的二月天梳理著春風。」下列何選項與本句使用了相同的修辭手法？　(Ａ)柳是疏落的結繩記事　(Ｂ)隋堤的柳怎樣茂美如堆煙砌玉的重重簾幕　(Ｃ)柳絲常常巧妙地逮著一枚完整的水月　(Ｄ)不幾天，所有穀粒般的青眼都拆開了。 【康熹自命題】 二、多選題 （　　　）1.下列「　」內的文字，讀音錯誤的選項是：　(Ａ)「屏」息：ㄅㄧˇㄥ　(Ｂ)「堤」岸：ˊㄕ　(Ｃ)「邗」溝：ㄏˊㄢ　(Ｄ)堆煙「砌」玉：ㄑㄧˋㄝ　(Ｅ)柳絲「絛」子：ㄊㄠ。 【康熹自命題】 （　　　）2.關於下列成語的解釋，何者正確？　(Ａ)雁行折翼：比喻兄弟分離或死亡　(Ｂ)青眼有加：指十分喜愛或欣賞　(Ｃ)霸陵折柳：指送客作別　(Ｄ)鏡花水月：十分美好的事物　(Ｅ)柳暗花明：比喻在曲折艱辛之後，忽然絕處逢生，另有一番情景。 【康熹自命題】 （　　　）3.關於張曉風的詠物篇，下列敘述何者正確？　(Ａ)藉「柳」讚頌春天，以「不知名的花草」讚頌夏天　(Ｂ)以「美」、「奇」二字立意，書寫柳樹形象之美　(Ｃ)以「轉化」手法將無情花木化為有情之身　(Ｄ)以有名有價、有譜可查的花，對照不為人知的花木與眾不同　(Ｅ)春天不知名的花草完成無以名之的美麗。 【康熹自命題】 （　　　）4.文字的精鍊能使平常的語言呈現更豐富深刻的意義。下列文句「　」中之字所呈現的內涵，敘述正確的有：　(Ａ)只有柳，茫然地「散」出些沒有用處的白絮——表現柳絮輕揚飄盪，及柳樹的隨意　(Ｂ)每次看到一棵柳都會神經緊張的屏息「凝視」——作者對柳樹具有深刻情感　(Ｃ)在江南的二月天「梳理」著春風——「梳理」表現了柳條迎風起舞的美姿　(Ｄ)它常常巧妙地「逮」住一枚完整的水月——「逮」表現了柳頑皮可愛的一面　(Ｅ)那些眼隨興一張，便「噴」出幾脈綠葉——「噴」字表達了柳條的生機蓬勃。 【康熹自命題】 （　　　）5.關於張曉風 詠物篇的寫作背景，下列何者說明正確？　(Ａ)作者藉由吟詠春天花草柳樹抒發己身心情與感懷　(Ｂ)作者欣喜春天的降臨，特別描繪冬天的花卉植物來相互作映襯　(Ｃ)本文可見作者對美的讚頌與省思　(Ｄ)作者特別領略到每一種生命都應有自我的價值　(Ｅ)作者以自身的才情與寫作功力傳達出對花木的禮敬之情。 【康熹自命題】 （　　　）6.下列何句使用了「譬喻」修辭？　(Ａ)不幾天，所有穀粒般的青眼都拆開了　(Ｂ)還有一種小草莓的花，白得幾乎像梨花　(Ｃ)柳樹註定是堤岸上的植物　(Ｄ)別的樹是密碼緊排的