《金工实习》(机电专业)教学标准().docVIP

机电一体化专业 《金工实习》教学标准 沧州职业技术学院电气工程系 二〇一一年五月  目录 一、项目定位………………………………………………………………1 二、学习目标………………………………………………………………1 三、学习内容………………………………………………………………2 四、项目设计说明…………………………………………………………3 五、考核方式………………………………………………………………9 六、分组与调度……………………………………………………………9 《金工实习》教学标准 一、项目定位 《金工实习》是机电类专业重要的集中实践环节。课程范型为项目中心型。其目的是增强金属加工工艺方法的感性认识，学习金属加工工艺基本知识、方法和常用金属材料的性能，金属加工工艺基本操作技能外线专用工具保安工具电动工具、架空线路架设 2. 具有较强的责任感。 3. 具有合理利用与支配资源的能力； 4．具有团结协作精神。 5．具体一定的社交能和妥善处理人际关系的能力。 6．具有良好的心理素质和身体素质。 7．具有不断开拓创新的意识。 （三）方法能力目标 1. 具有通过电教片、网络等现代途径学习和图书查询等自学能力； 2. 具有综合运用知识与技术从事程度较复杂的技术工作的能力； 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 任务一：钳工知识学习和操作指导 VCD教学片、实习报告中问题研究 通过VCD教学片和实习报告中问题学习钳工知识，接受规范操作指导。 任务二：正确使用钳工工具和量具，中等复杂程度零件划线技能的训练 五角星形划线 通过任务教学法实施教学任务。 任务三：錾削、锯切、锉削、钻孔与铰孔、攻丝与套丝等技能的训练 螺栓螺母配制 通过任务教学法、分组教学法实施教学任务。 任务四：錾子、刮削、研磨、钻头刃磨技能的训练。 模具配修 通过任务教学法、分组教学法实施教学任务。 任务五：一般钳工工件如手锤、划线盘等的独立制作技能的训练。 师傅示范，学生跟练 通过任务教学法、分组教学法实施教学任务。 任务六：综合加工：单燕尾镶配件 通过任务教学法、分组教学法实施教学任务。 项目2： 焊工 参考学时： 18 学习目标： （一）专业能力目标 1、正确进行电焊机的接线和电流调节； 2、正确熟练引弧、运条、灭弧； 3、能正确进行焊件打坡口、装配； 4、能按技术要求进行平焊、立焊操作，基本达到中级电焊工水平。 （二）社会能力目标 1. 具有良好的职业道德和敬业精神，初步形成良性的职业观。 2. 具有较强的责任感。 3. 具有合理利用与支配资源的能力； 4．具有团结协作精神。 5．具体一定的社交能和妥善处理人际关系的能力。 6．具有良好的心理素质和身体素质。 7．具有不断开拓创新的意识。 （三）方法能力目标 1. 具有通过电教片、网络等现代途径学习和图书查询等自学能力； 2. 具有综合运用知识与技术从事程度较复杂的技术工作的能力。 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 任务一：焊接知识学习和操作指导 VCD教学片、实习报告中问题研究 通过VCD教学片和实习报告中问题学习焊工知识，接受规范操作指导。 任务二：电焊机的接线、电流调节、引弧、运条、灭弧技能的训练 师傅示范，学生跟练 通过任务教学法、分组教学法实施教学任务。 任务三：焊件打坡口、装配技能的训练 师傅示范，学生跟练 通过任务教学法、分组教学法实施教学任务。 任务四：综合1：方板搭接平角焊 通过任务教学法实施教学任务。 任务五：综合2：插入式管板角接垂直平焊 通过任务教学法实施教学任务。 项目3： 机械加工 参考学时： 18 学习目标： （一）专业能力目标 1．熟悉刀具基本知识； 2．能正确操作普通车床，正确安装调整车刀和工件； 3．独立操作车床进行切割螺纹、内外圆、端面等，达到初级车工以上水平； 4．了解钻、铣、刨基本操作； 5．能进行普通机床维护保养。 （二）社会能力目标 1. 具有良好的职业道德和敬业精神，初步形成良性的职业观。 2. 具有较强的责任感。 3. 具有合理利用与支配资源的能力； 4．具有团结协作精神。 5．具体一定的社交能和妥善处理人际关系的能力。 6．具有良好的心理素质和身体素质。 7．具有不断开拓创新的意识。 （三）方法能力目标 1. 具有通过电教片、网络等现代途径学习和图书查询等自学能力； 2. 具有综合运用知识与技术从事程度较复杂的技术工作的能力； 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 任务一：机械加工知识学习和操作指导 VCD教学片、实习报告中问题研究 通过VCD教学片和实习报告中问题学习机械加工知识，接受规范操作指导。 任务二：车刀、工件的安装技能训练