【试吧大考卷】2016-2017学年高中人教数学B版必修1（课时作业与单元检测）：第二章 函数 第8课时 变量与函数的概念 Word版含解析.docVIP

第8课时　变量与函数的概念 课时目标 1.理解函数概念，明确函数的三要素． 2．正确使用区间表示数集． 3．掌握函数定义域求法． 识记强化 1．设集合A是非空数集，对A中的任意数x，按照确定的法则f，都有唯一确定的数y与它对应，则这种对应关系叫做集合A上的一个函数，记作y＝f(x)，xA，A叫做函数的定义域． 函数的值域被定义域和对应法则完全确定．确定一个函数的两个要素：定义域和对应法则． 2．区间． 满足下面不等式的主体实数记成： a≤x≤b，记成a，b]；axb记成(a，b)；a≤xb记成a，b)；ax≤b，记成(a，b]；x≥a记成a，＋∞)；xa记成(a，＋∞)；x≤a记成(－∞，a]；xa记成(－∞，a)． 课时作业 (时间：45分钟，满分：90分) 　　　　　　　　　 一、选择题(本大题共6小题，每小题5分，共30分) 1．函数y＝－的定义域是(　　) A．，＋∞) B．(－∞，－] C．－，] D．{－，} 答案：D 解析：依题意，知，解得x＝±，所以函数的定义域为{－，}． 2．若函数y＝f(x)的定义域是－2,4]，则函数g(x)＝f(x)＋f(－x)的定义域是(　　) A．－4,4] B．－2,2] C．－4，－2] D．2,4] 答案：B 解析：由，得－2≤x≤2. 3．下列各组中的函数相等的是(　　) A．f(x)＝与g(x)＝|x| B．f(x)＝2x－1与g(x)＝ C．f(x)＝|x－1|与g(t)＝ D．f(x)＝与g(t)＝1 答案：C 解析：对于A，因为f(x)的定义域为(－∞，0)(0，＋∞)，g(x)的定义域为R，定义域不同，所以A中函数不相等；对于B，因为f(x)的定义域为R，g(x)的定义域为{x|x≠0，xR}，定义域不同，所以B中函数不相等；对于C，因为f(x)＝|x－1|，g(t)＝＝|t－1|，定义域和对应法则都相同，所以C中函数相等；对于D，因为f(x)的定义域为{x|x≠1，xR}，g(t)的定义域为R，定义域不同，所以D中函数不相等．故选C. 4．已知函数f(1－x)的定义域是1,4]，则函数f(x)的定义域是(　　) A．1,4] B．0,3] C．－3,0] D．R 答案：C 解析：设1－x＝t，函数f(1－x)的定义域是1,4]， 1≤x≤4.∴－3≤t≤0. 函数f(t)的定义域是－3,0]． 函数f(x)的定义域是－3,0]．故选C. 5．如图，可表示函数y＝f(x)图象的是(　　) 答案：D 解析：在选项A和选项C中，当x＝0时，有两个y值与之对应，选项B中，当x＞0时，每个x都有两个y与之对应，故答案为D. 6．若函数y＝x2－3x－4的定义域为0，m]，值域为－，－4]，则m的取值范围是(　　) A．0,4] B．，4] C．，3] D．，＋∞) 答案：C 解析：y＝x2－3x－4＝(x－)2－，结合二次函数图象可知≤m≤3. 二、填空题(本大题共3个小题，每小题5分，共15分) 7．设函数f(x)＝，若f(a)＝2，则实数a＝________. 答案：－1 解析：由题意，知f(a)＝＝2，得a＝－1. 8．定义域为R的函数y＝f(x)的值域为a，b]，则函数y＝f(x)＋a的值域为________． 答案：2a，a＋b] 解析：依题意，a≤f(x)≤b，则2a≤f(x)＋a≤a＋b，即函数y＝f(x)＋a的值域为2a，a＋b]． 9．函数f(x)对于任意实数x满足条件f(x＋2)＝－，若f(5)＝－5，则ff(1)]＝________. 答案： 解析：f(x＋2)＝－，f(x)＝－.f(1)＝－＝－＝－＝f(5)＝－5.f(1)＝－5.ff(1)]＝f(－5)．又f(－5)＝－＝－＝－＝f(－1)＝－＝－＝－＝.ff(1)]＝. 三、解答题(本大题共4小题，共45分) 10．(12分)已知函数f(x)＝x2＋1，xR. (1)分别计算f(1)－f(－1)，f(2)－f(－2)，f(3)－f(－3)的值； (2)由(1)你发现了什么结论？并加以证明． 解：(1)f(1)－f(－1)＝(12＋1)－(－1)2＋1]＝2－2＝0； f(2)－f(－2)＝(22＋1)－(－2)2＋1]＝5－5＝0； f(3)－f(－3)＝(32＋1)－(－3)2＋1]＝10－10＝0. (2)由(1)可发现结论：对任意xR，有f(x)＝f(－x)．证明如下： 由题意，得f(－x)＝(－x)2＋1＝x2＋1＝f(x)． 对任意xR，总有f(x)＝f(－x)． 11．(13分)求下列函数的定义域： (1)y＝－； (2)y＝. 解：(1)要使函数有意义，自变量x的取值必须满足，即， 所以函数的定义域为{x|x≤1，且x≠－1}． (2)要使函数有意义，需