好性格，好人生.pdfVIP

比较 借鉴 好性格，好人生 文／徐玲 从事教育工作已有八载，每 日与天真烂漫的孩童相处，除 第一，要热爱生活，乐于工作和学习；第二，乐于与人 了收获教育教学工作带给我的乐趣，在总结 日常工作的得失之 交往，有互助、合作精神，有着和谐的人际关系；第三，能正 余，我总会时时思索每个具有独特个性的孩子与其所接受的家 确地认识现实，接受现实。对学习、工作和生活中的各种困难 庭教育之间的密切关系，以求探索如何让幼儿在课堂之外能够 和挑战，能妥善处理，能控制好 自己的情绪，并能经常保持乐 更加健康地成长与发展。 观、愉快的主导心境。 一 家庭教育对儿童个性发展的的影响 四 如何培养儿童良好的个-陛品质 家庭作为人生的第一驿站，家庭教育对儿童的个性发展起 针对 目前家庭教育中存在的客观因素和实际问题，在幼儿 着无可比拟的影响。父母的言谈举止，行为习惯，眉宇眼神， 个性形成的关键期，家长应该如何通过有效的家庭教育来塑造 都会在孩子的心灵打上最初的烙印，可见，儿童在家庭教育中 幼儿 良好的个性品质呢?在家庭教育过程中也要懂得 “根据孩 所受到的影响对其成长和发展的重要性。在众多的幼儿家庭中 子的个性特点来进行诱导教育”的原则，总结起来，家长可以 我们发现，生活在和睦美满的家庭中的儿童性格活泼、开朗、 在 以下三个方面进行尝试 。 友爱合作；生活在有文化教养的家庭中的儿童讲礼貌、举止文 第一，要善于发现和尊重孩子的喜好、兴趣，并尽可能 雅。在家庭生活中父母对各种行为的赞扬或批评使儿童渐渐懂 地为孩子创造条件，培养兴趣。因为孩子在做 自己喜欢的事情 得什么是 “好” “坏 ”、什么是 “对” “错 ”，父母的言传 时，他的专注、认真、持之以恒的习惯和意志可 以得到锻炼， 身教，赏罚褒贬对于具有高度模仿性的儿童来说无疑起着性格 他的创造力和潜能才可以得到充分发挥。 发展上的奠基作用。 第二，要 以孩子感兴趣的方式来进行引导，循序渐进，适 二、家庭教育中儿童个性培养的不利因素 度鼓励，不能违背孩子成长的自然规律。 良好的家庭教育有利于儿童们的个性发展，而偏失的家庭 第三，注重对孩子 “持之以恒 ”的意志力的培养。不论 教育则会对儿童的个性发展产生不利影响。目前，由于很多孩 学习什么或是体验什么，都必须经历一个 “历练”的过程，而 子都是独生子女，容易形成好逸恶劳、自大任性、意志薄弱等 不应过分追求速度。在兴趣培养的过程中，同时应注意对孩子 不 良性格。而这些性格特征并非天生，主要是后天形成，细细 意志品质的培养，训练孩子的恒心和毅力，以培养孩子虚心好 分析，主要有 以下三个原因： 学的品质及戒骄戒躁 的品德 。从小培养孩子 的耐心品性十分重 第一，因为独生子女在家庭中没有兄弟姐妹，无法建立兄 要，它能够为孩子将来的成功奠定坚实的基础。 弟姐妹问的分享关系。这种家庭关系容易使孩子形成 自私、不 家长对孩子的爱是无私而伟大的，对子女的期望是殷勤 合群、胆怯、不愿与人交往、以自我为中心的性格特征。 又迫切的。家长在教育孩子时，应树立正确的家庭教育观，采 第二，独生子女更易受到家长的溺爱。如果孩子已表现出 取民主的教育方式，懂得遵循灵活、自然、发展与必要训练相 任性、自私的苗头，而家长没有及时采取合理有效的教育方法 结合的原则，把 “爱”和 “严”结合起来，培养孩子独立解决 则会更加助其性格深化。 问题的能力，多引导他们参加集体活动，让孩子与伙伴之间乐 第三，容易受到步调不一的家庭教育。在三代同住的家 于交往，相互学习，为孩子创造一个 良好的家庭环境和学习氛 庭中，祖辈爱孙辈的情感异常突出，往