家校合力共促学生身心健康发展.pdfVIP

班级管理 中学课程辅导 ·教师教育 2014．03 家校合力 共促学生身心健康发展 张东华 (广东乐昌市乐昌实验学校 广东 乐昌 512200) 摘【要】中学生正值一个人身心迅速发展的黄金阶段。中学生学生有成功的喜悦，也有失败的苦楚；有友爱的温馨，也有误解的痛 苦；有追求的充实，也有挫折的迷茫。这些客观事实反映在他们的生活中，愉快的体验往往给他们带来生活的信心、前进的动力，而不 愉快的体验会使他们沮丧或烦躁，日积月累则会导致心理障碍，甚至引起严重的心理疾病。因此，家庭教育与学校教育合力，对中学生 进行心理健康教育，更能促进他们身心健康成长。 【关键词】心理健康教育 家庭教育 学校教育 【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】1992—7711(2014)03—117—02 心理健康教育的概念：心理健康教育是教育者根据受教育 时期打下良好的基础，才能形成健全的人格，否则将影响一生。 者的心理活动和变化的规律，在心理学、教育学和社会学等学科 专家呼吁：三岁看大，七岁看老，教育应趁早 ，家庭最重要。父母 理论指导下 ，有 目的、有计划地培养受教育者 良好的心理素质 ， 的亲子陪伴，家庭互动才是最好的方式 ，回归家庭的早教是真正 维护和增进受教育者的心理健康 ，开发受教育者的心理潜能，从 的早教。 而全面提高受教育者身心素质的教育活动。它是素质教育的重 随着社会的不断进步，人们对健康的理解 日益全面和深入， 要组成部分。 对身体之外的心理健康也越趋于重视。“身心健康”的术语和内 目前，广大中学生在学习、人际交往、青春期心理和挫折适应 容也通过各种途径为人民所逐步认识和了解。学生的身心健康 等四个方面容易出现心理困扰。在学习方面，一些学生感到心理 教育，已被纳入正式的学校教育中去，以其为孩子的健康 、顺利 压力太大，部分学生出现了考试焦虑症，也有一些学生产生厌学 成长奠定良好的基础。 心理。在人际交往方面，学生在与教师、同学和家长的沟通上都 中学生正处于身心发育的关键时期。所以在家庭教育中，孩 存在一些问题。 子的身心教育更是重中之重。要想引导未成年人走正确的人生 一 、 家庭教育明确学生身心健康发展 的方 向 道路，必须培养孩子做一个身心健康的人，要具有随时迎接挫 俗话说：三岁看大，七岁看老。我国现代著名教育学家、儿童 折，迎接 “丢脸”，经历痛苦的思想准备。这样的教育特别应该从 心理学家陈鹤琴在 家《庭教育》中指出：幼稚期即7岁之前 ，是人 孩子抓起，从小促进孩子们在挫折中成长的能力。因为，现在的 生最重要的时期，习惯、言语、技能、思想、态度、情绪 ，都要在这 孩子都是父母心中的 “小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶 生认识困难。利用计算机模拟实验不受器材限制 ，可见度高，操 使学生在课堂上所学的知识得到巩固，又能活跃课堂 ，提高课堂 作方便快捷，并可以准确快速的处理实验数据 ，能做到零误差。 效果。因此 ，课堂训练必须突出重点，突破难点 ，选题要有针对 例如探究冰熔化的特点时，温度计很小，离讲台远点的同学根本 性、典型性又有层次性。现在教育部门规定在学生自愿前提下只 无法看清。另外 ，在实际操作中，冰在熔化过程中，往往因为受热 能统一购买一套教辅资料，教辅资料里面的习题通常难以满足 不均，温度计读数不断上升 ，如果按照这个想象，学生很易得出 上面要求。教师通过网络收集练习题、测试题、各年各地中考题， “冰在熔化时温度升高”的错误结论。用计算机模拟时，学生能清 整理出合适 自己课堂的题 目，使学生加深理解和巩固所学的知 晰地看到：随着加热，冰的温度慢慢升高，当到达零摄氏度时，开 识 ，开拓思维，培养能力。 始有液态水出现 ，这时强调学生观察温度情况发现温度保持不 计算机辅助教学，为我们提供了丰富多彩的教学手段，然而 变，一直到冰全部熔化，温度再次上升。我们还可以随时回放和 计算机只是辅助教师开展教学活